Ανάπτυξης Εφαρμογών (ΑΕΠΠ) στο Ηράκλειο Κρήτης
Αριστούχα απόφοιτος του Τμήματος Επιστήμης Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Κρήτης (2008–2013), με πολυετή εμπειρία στην παράδοση ιδιαίτερων μαθημάτων σε μαθητές δευτεροβάθμιας και φοιτητές τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Παρέχω υποστήριξη στο μάθημα της Ανάπτυξης Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον (ΑΕΠΠ) σε μαθητές της Γ’ Λυκείου, με έμφαση στην κατανόηση της θεωρίας και την επίλυση ασκήσεων. Παράλληλα, προσφέρω καθοδήγηση σε φοιτητές του Τμήματος Επιστήμης Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Κρήτης (CSD) και του Τμήματος Μηχανικών Πληροφορικής του Μεσογειακού Πανεπιστημίου, σε εργασίες και εργαστηριακές ασκήσεις. Στόχος μου είναι η ουσιαστική κατανόηση της ύλης μέσω θεμάτων προηγούμενων ετών. Η διδακτική μου προσέγγιση υποστηρίζεται από μεταπτυχιακές σπουδές στην Ειδική Αγωγή, με ιδιαίτερη έμφαση στη διευκόλυνση μάθησης φοιτητών με μαθησιακές δυσκολίες, δυσλεξία και ΔΕΠ-Υ.
Υπεύθυνη, συνεπής & συνεργάσιμη ! Συνδυάζω επιστημονική κατάρτιση, πολυετή διδακτική εμπειρία και ουσιαστική παιδαγωγική προσέγγιση. Από το 2013 διδάσκω προγραμματισμό σε μαθητές και φοιτητές, γνωρίζοντας σε βάθος τις απαιτήσεις σχολείου και πανεπιστημίου. Εξηγώ σύνθετες έννοιες με απλό τρόπο, προσαρμόζοντας τον ρυθμό και τη μεθοδολογία στις ανάγκες κάθε εκπαιδευόμενου. Δίνω έμφαση στην κατανόηση και όχι στην αποστήθιση, μέσα από πρακτική εξάσκηση και πραγματικά παραδείγματα καθώς και λύσεις θεμάτων προηγούμενων ετών. Το μεταπτυχιακό μου στην Ειδική Αγωγή μου επιτρέπει να υποστηρίζω αποτελεσματικά μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες, δυσλεξία ή ΔΕΠ-Υ. Στόχος μου είναι η πρόοδος, η αυτοπεποίθηση και η επιτυχία κάθε μαθητή. Παρέχω συνέπεια, ειλικρίνεια, σαφή στόχους και συνεχή ανατροφοδότηση, δημιουργώντας κλίμα εμπιστοσύνης, ασφάλειας και συνεργασίας που ενισχύει τη μαθησιακή πορεία με μετρήσιμα αποτελέσματα και σταθερή βελτίωση στο χρόνο.
Παράδοση ιδιαίτερων μαθημάτων από το 2013, με πολυετή εμπειρία στη στήριξη και καθοδήγηση φοιτητών τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Έχω συνεργαστεί εκτενώς με φοιτητές του Τμήματος Επιστήμης Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Κρήτης (CSD), καθώς και με φοιτητές του Τμήματος Μηχανικών Πληροφορικής του Μεσογειακού Πανεπιστημίου, προσφέροντας υποστήριξη σε θεωρητικά και εργαστηριακά μαθήματα. Ειδικεύομαι στα μαθήματα Δομές Δεδομένων, Αντικειμενοστραφής Προγραμματισμός (Java & C++), Ψηφιακή Σχεδίαση και Οργάνωση Υπολογιστών. Η διδακτική μου προσέγγιση βασίζεται στην ανάλυση σύνθετων εννοιών σε απλά και κατανοητά βήματα, στην προσαρμογή του ρυθμού διδασκαλίας και στην ενίσχυση της ακαδημαϊκής αυτοπεποίθησης των φοιτητών. Παράλληλα, η ολοκλήρωση μεταπτυχιακών σπουδών στην Ειδική Αγωγή ενισχύει την παιδαγωγική μου επάρκεια, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στις εξατομικευμένες μαθησιακές ανάγκες, στη διαφοροποιημένη διδασκαλία και στην ουσιαστική υποστήριξη φοιτητών με διαφορετικά μαθησιακά προφίλ.
Επέλεξα τη διδασκαλία γιατί πιστεύω βαθιά στη δύναμη της γνώσης και στη σημασία της ανθρώπινης σχέσης στη μαθησιακή διαδικασία. Από νωρίς με ενδιέφερε όχι μόνο το αντικείμενό μου, αλλά και ο τρόπος με τον οποίο κάθε άνθρωπος μαθαίνει διαφορετικά. Η διδασκαλία μου δίνει τη δυνατότητα να στηρίζω, να ενθαρρύνω και να βοηθώ τους μαθητές και φοιτητές να ξεπερνούν δυσκολίες και να ανακαλύπτουν τις δυνατότητές τους. Κίνητρό μου είναι να μετατρέπω τη σύγχυση σε κατανόηση και την ανασφάλεια σε αυτοπεποίθηση. Στόχος μου είναι η ουσιαστική μάθηση, η καλλιέργεια κριτικής σκέψης και η ανάπτυξη αυτονομίας. Μέσα από τη διδασκαλία επιδιώκω να δημιουργώ ένα ασφαλές και υποστηρικτικό μαθησιακό περιβάλλον, προσαρμοσμένο στις ανάγκες κάθε μαθητή, ώστε η μάθηση να γίνεται εμπειρία θετική, προσβάσιμη και με διάρκεια στο χρόνο.
Συνήθως παραδίδεται μία δωρεάν ώρα για γνωριμία με το μαθητή/φοιτητή για κατανόηση των δυσκολιών που αντιμετωπίζει , το επίπεδο στο οποίο βρίσκεται ,έτσι ώστε να μπορέσουμε να προσαρμόσουμε τόσο το μάθημα , όσο και τις ασκήσεις, στα μέτρα του. Για να καταλάβω τις εκπαιδευτικές ανάγκες ενός μαθητή, ξεκινώ πάντα με προσεκτική παρατήρηση και ενεργητική ακρόαση. Δίνω χρόνο ώστε ο μαθητής να εκφραστεί, να δείξει τον τρόπο σκέψης του και τη σχέση του με τη μάθηση. Μέσα από διαγνωστικές ασκήσεις εντοπίζω κενά γνώσεων, δυσκολίες κατανόησης και τον ρυθμό μάθησης. Παρατηρώ πώς ανταποκρίνεται σε διαφορετικά είδη δραστηριοτήτων και ποια μέθοδος τον βοηθά περισσότερο. Συζητώ μαζί του για τους στόχους, τις ανησυχίες και τα κίνητρά του, ενώ, όταν χρειάζεται, λαμβάνω υπόψη πληροφορίες από γονείς ή εκπαιδευτικούς. Σημαντικό ρόλο παίζει η συνεχής ανατροφοδότηση και η ευελιξία στη διδασκαλία. Με αυτόν τον τρόπο μπορώ να προσαρμόζω τη μαθησιακή διαδικασία, ώστε να ανταποκρίνεται ουσιαστικά στις ανάγκες, τις δυνατότητες και τις ιδιαιτερότητες κάθε μαθητή.
