Είμαι φιλόλογος, απόφοιτη του Τμήματος Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης με κατεύθυνση Φιλοσοφίας. Στη συνέχεια ολοκλήρωσα μεταπτυχιακές σπουδές στη Διεπιστημονική Ανθρωπολογία, ενώ η διπλωματική μου εργασία επικεντρώθηκε στη Φιλοσοφία.
Διαθέτω 4 χρόνια εμπειρίας στην παράδοση ιδιαίτερων μαθημάτων σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου (ΓΕΛ και ΕΠΑΛ), καθώς και σε ενήλικες. Αναλαμβάνω προετοιμασία για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις, με έμφαση στην οργάνωση της μελέτης και στην επίτευξη των στόχων κάθε μαθητή.
Έχω παρακολουθήσει σεμινάριο στην Ειδική Αγωγή, διαθέτω γνώσεις σχετικά με τις μαθησιακές δυσκολίες και αναλαμβάνω παράλληλη στήριξη. Στόχος μου είναι να προσαρμόζω το μάθημα στις ανάγκες και τις δυνατότητες κάθε μαθητή, δημιουργώντας ένα υποστηρικτικό και αποτελεσματικό περιβάλλον μάθησης.
Η μεταδοτικότητα, οι νέες παιδαγωγικές μέθοδοι διδασκαλίας και η εφαρμογή εξατομικευμένου προγράμματος διδασκαλίας ανάλογα με τις ανάγκες του κάθε μαθητή συντελούν στη βέβαιη επιτυχία τους!
Παραδίδω ιδιαίτερα μαθήματα σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου από το 2022. Από το 2024 αναλαμβάνω, κυρίως, προετοιμασία Γ' Λυκείου στα μαθήματα της έκθεσης και της ιστορίας, με επιτυχίες των μαθητών μου σε υψηλόβαθμες σχολές. Στο παρελθόν, έχω εργασθεί σε φροντιστήριο και έχω διδάξει εθελοντικά στο Κοινωνικό Φροντιστήριο Θεσσαλονίκης.
Το τεστ αξιολόγησης γνώσεων είναι ένα μέσω ευρέως γνωστό για την αναγνώριση των εκπαιδευτικών αναγκών κάθε μαθητή. Ωστόσο, πολλές φορές μπορεί να μην αποδίδουν πλήρως λόγω άγχους των μαθητών. Παρόλα αυτά, είναι το μέσω που χρησιμοποιώ κάνοντας όμως μια επανάληψη από κοινού με τον μαθητή ώστε να διαπιστώσω και εγώ η ίδια αν υπάρχουν κενά στις γνώσεις ή άλλα μαθησιακά θέματα.
Το εκπαιδευτικό σύστημα μέχρι σήμερα παράγει ένα συγκεκριμένο πρότυπο διδασκαλίας το οποίο είναι πεπαλαιωμένο, που δεν βοηθάει και δεν έχει σε κάθε μαθητή τέλεια εφαρμογή ώστε να κατακτήσει το παιδί το μέγιστο που μπορεί να πετύχει. Μέσα από την διδασκαλία και τον τρόπο που αυτή εφαρμόζεται πρέπει οι καθηγητές να γαλουχιζουν τα παιδιά τόσο σε μορφωτικό όσο και σε ανθρωπιστικό επίπεδο. Επέλεξα λοιπόν την διδασκαλία γιατί το κάθε παιδί έχει δυνατότητες στην επίτευξη των μέγιστων στόχων του και επιθυμώ να το στηρίξω με τα κατάλληλα γνωστικά μέσα.
