Ιδιαίτερα σε Μαθηματικά, Αγγλικά, Αθήνα και διαδικτυακά
!!! ΔΕΝ ΑΝΑΖΗΤΩ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕΧΡΙ ΤΟΝ ΙΟΥΝΙΟ 2026 !!!
🎓 Σπουδές & Υπόβαθρο
Είμαι φοιτητής του 4ου έτους στο Τμήμα Πληροφορικής του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών, με ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τη διδασκαλία και τη μεταφορά γνώσης.
🌍 Αγγλικά
Διαθέτω άριστη γνώση της Αγγλικής γλώσσας (επίπεδο C2, κάτοχος Proficiency από το 2018). Παράλληλα εργάζομαι ως μεταφραστής, γεγονός που μου επιτρέπει να εξασκώ καθημερινά τη γλώσσα σε υψηλό επίπεδο. Έχω εμπειρία διδασκαλίας και ήδη μία επιτυχία μαθητή μου στην απόκτηση του πιστοποιητικού ECCE Lower.
➗ Μαθηματικά
Στις Πανελλαδικές Εξετάσεις συγκέντρωσα 17.380 μόρια, με βαθμολογία 17,3 στα Μαθηματικά. Διαθέτω πολύ καλή γνώση και κατανόηση του αντικειμένου, καθώς αποτελεί βασικό στοιχείο της επιστήμης που σπουδάζω. Επιπλέον, έχω εμπειρία διδασκαλίας σε μαθητές Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου, με έμφαση στην καλλιέργεια μεθοδολογίας και την οργάνωση της σκέψης.
📚 Μελέτη σε μαθητές Γυμνασίου και Α’ Λυκείου (Θετική και Οικονομική κατεύθυνση)
Παραδίδω μαθήματα εμπέδωσης και κατανόησης για μαθητές Γυμνασίου και Α’ Λυκείου. Με ισχυρό ακαδημαϊκό υπόβαθρο και άριστη κατανόηση των σχολικών μαθημάτων των Θετικών και Οικονομικών σπουδών, στόχος μου είναι να βοηθήσω τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα τη θεωρία και να ενισχύσουν τις επιδόσεις τους.
📚 Μελέτη σε μαθητές Δημοτικού
Παραδίδω και ιδιαίτερα σε όλα τα μαθήματα του Δημοτικού, με στόχο την κατανόηση της ύλης, την ανάπτυξη μεθοδικότητας και την υποστήριξη στις σχολικές εργασίες.
⚫️ Χρεώσεις μαθημάτων
- Αγγλικά & Μαθητές Λυκείου
📍 Δια ζώσης: 20€ / ακ. 2ωρο (10€ ανά ακ. ώρα)
💻 Online: 20€ / ακ. 2ωρο (10€ ανά ακ. ώρα) - Μαθητές Γυμνασίου & Δημοτικού
Η χρέωση καθορίζεται ανάλογα με τη συχνότητα και το περιεχόμενο των μαθημάτων, κατόπιν συνεννόησης.
💡 Οι τιμές είναι ευέλικτες και μπορούν να προσαρμοστούν ανάλογα με τις ανάγκες του κάθε μαθητή (π.χ. συχνότητα μαθημάτων, εκπτώσεις σε αδέρφια ή γκρουπ κτλ).
📞 Για οποιαδήποτε πληροφορία ή διευκρίνιση, μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μου μέσω των μηνυμάτων της πλατφόρμας, αφήνοντάς μου το τηλέφωνο ή το ηλ. ταχυδρομείο σας.
❌ Δεν αναλαμβάνω προς το παρόν μαθητές επιπέδου Proficiency ή προετοιμασία για Πανελλαδικές Εξετάσεις.
Ως φοιτητής Πληροφορικής έχω συνεχή επαφή με τα Μαθηματικά και τα Αγγλικά σε προχωρημένο επίπεδο. Διαθέτω εμπειρία στη διδασκαλία μαθητών Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου, και προσαρμόζω το μάθημα στις ανάγκες κάθε παιδιού. Δίνω έμφαση στην οργάνωση της μελέτης, στην κατανόηση της θεωρίας και στην επίλυση ασκήσεων με μεθοδικό τρόπο, ώστε ο μαθητής να βελτιώνει σταθερά τις επιδόσεις του.
- Δάσκαλος Αγγλικών
- Δάσκαλος Μαθηματικών
- Μεταφραστής πανεπιστημιακών εγχειριδίων
- Μεταφραστής ιατρικών εγγράφων
- Μεταφραστής περιοδικών τέχνης
- Μεταφραστής τραπεζικών/οικονομικών εγγράφων
- Δημιουργός και μεταφραστής υπότιτλων για βίντεο
- Δημιουργός ιστότοπων ηλεκτρονικού καταστήματος
Από νεαρή ηλικία, βοηθώντας καθημερινά τον αδερφό μου κυρίως, αλλά και συμμαθητές μου, ανέπτυξα ενδιαφέρον για τη μεταφορά γνώσεων και την επεξήγηση της θεωρίας και των ασκήσεων. Έτσι, επέλεξα να ασχοληθώ με τη διδασκαλία, γιατί θεωρώ σημαντικό να μοιράζομαι όσα γνωρίζω και να βοηθώ τους μαθητές να κατανοούν καλύτερα τα μαθήματα που τους δυσκολεύουν. Στόχος μου είναι κάθε μαθητής να αποκτήσει σωστή μεθοδολογία και σταθερή πρόοδο, χωρίς άγχος και περιττή πίεση. Η εμπειρία μου έχει δείξει ότι μπορώ να κατανοώ τις ανάγκες κάθε μαθητή και να προσαρμόζω τη διδασκαλία με τον κατάλληλο τρόπο, ώστε να είναι πιο αποτελεσματική και ενθαρρυντική για τον ίδιο.
Στην αρχή της συνεργασίας αφιερώνω χρόνο για να γνωρίσω τον μαθητή:
- Συζητώ μαζί του και με τους γονείς για να κατανοήσω τις δυσκολίες και τους στόχους του.
- Παρακολουθώ τον τρόπο με τον οποίο προσεγγίζει ασκήσεις ή διαβάζει θεωρία, ώστε να εντοπίσω τα δυνατά και αδύνατα σημεία.
- Χρησιμοποιώ διαγνωστικά τεστ και στοχευμένες ερωτήσεις για να καταλάβω το επίπεδό του.
Με βάση αυτά, προσαρμόζω τη μεθοδολογία μου: άλλοτε με περισσότερη θεωρητική ανάλυση, άλλοτε με έμφαση στην πράξη και την επανάληψη, πάντα με στόχο την κατανόηση και όχι την αποστήθιση.
