Μαθήματα σε Αρχές Οικονομικής Θεωρίας ΑΟΘ στην Άρτα και online
Πτυχιούχος Οικονομικού Πανεπιστημίου Πατρών - Τμήμα Οικονομικών Επιστημών
Master στην Φορολογική, Λογιστική και Χρηματοοικονομική Διοίκηση Στρατηγικών Αποφάσεων - Πανεπιστήμιο Μακεδονίας (ΠΑΜΑΚ)
Προετοιμασία για πανελλαδικές με προσεγμένες σημειώσεις και άριστη γνώση του μαθήματος Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ).
Άψογη συνεργασία με μαθητές, καλή επικοινωνία, καλή γνώση της οικονομίας (ΑΟΘ)
Πολύ καλή προετοιμασία για πανελλήνιες αλλά και 3η Λυκείου.
Επιτυχία σε παιδιά που έχω αναλάβει σε πανελλαδικές.
Συνδυάζω θεωρία και πράξη
Ως Οικονομολόγος και ενεργός Σύμβουλος Επιχειρήσεων, μεταφέρω στην τάξη ζωντανές εικόνες από την πραγματική οικονομία. Δεν διδάσκω μόνο «τι λέει το βιβλίο», αλλά πώς λειτουργεί η οικονομία στην πράξη – κάτι που κάνει το μάθημα πιο ενδιαφέρον και ουσιαστικό.
- Αποδεδειγμένη διδακτική εμπειρία
Έχω προετοιμάσει μαθητές με επιτυχία για τις Πανελλαδικές, για σπουδές Οικονομίας, αλλά και για εξετάσεις ΑΣΕΠ ή τμημάτων Διοίκησης. Γνωρίζω την ύλη σε βάθος, αλλά κυρίως γνωρίζω πώς να την περάσω αποτελεσματικά. - Προσαρμόζομαι στις ανάγκες κάθε μαθητή
Καθένας μαθαίνει με διαφορετικό τρόπο. Είτε είσαι θεωρητικός τύπος είτε πιο πρακτικός, είτε χρειάζεσαι στήριξη είτε στοχεύεις στο άριστα, δημιουργώ ένα εξατομικευμένο πλάνο μάθησης για σένα. - Χτίζω σχέσεις εμπιστοσύνης
Είμαι δίπλα στους μαθητές μου, όχι μόνο ως δάσκαλος αλλά και ως άνθρωπος. Με ενδιαφέρει η πρόοδός σου, η ψυχολογία σου και η σιγουριά που αισθάνεσαι μέσα και έξω από την τάξη. - Μεθοδικότητα & Οργάνωση
Η διδασκαλία μου είναι οργανωμένη, με σαφή στόχο, πρόγραμμα και ρυθμό. Παρέχω σημειώσεις, ασκήσεις, επαναληπτικά τεστ, ενώ παρακολουθώ διαρκώς την πρόοδο του μαθητή με στοχευμένα feedback. - Αναλύω – Δεν απλώς εξηγώ
Δεν περιορίζομαι στην απλή επανάληψη του βιβλίου. Εμβαθύνω στις έννοιες, δίνω παραδείγματα, δείχνω γιατί κάτι συμβαίνει έτσι και όχι αλλιώς. Έτσι, ο μαθητής αποκτά πραγματική κατανόηση – όχι παπαγαλία. - Σε προετοιμάζω για το αύριο
Η Οικονομία δεν είναι απλώς ένα μάθημα – είναι εργαλείο ζωής. Μαθαίνεις πώς λειτουργεί ο κόσμος γύρω σου, πώς να παίρνεις σωστές αποφάσεις, πώς να σκεφτείς ως επιχειρηματίας ή πολίτης του αύριο. - Προσφέρω καθοδήγηση και έμπνευση
Ως επαγγελματίας του χώρου μπορώ να σε καθοδηγήσω και πέρα από το μάθημα: για σπουδές, επαγγελματικό προσανατολισμό, αλλά και για τα πρώτα σου βήματα στον επιχειρηματικό κόσμο ή σε οικονομικές σχολές. - Χρησιμοποιώ σύγχρονες τεχνικές διδασκαλίας
Online μαθήματα, ψηφιακό υλικό, διαδραστικές ασκήσεις, οικονομικά παιχνίδια – φροντίζω η μάθηση να είναι και αποδοτική αλλά και ενδιαφέρουσα. - Έχω πάθος για την Οικονομία
Η Οικονομία είναι για μένα κάτι περισσότερο από επάγγελμα: είναι το πάθος μου. Και όταν κάποιος διδάσκει με πάθος, το μάθημα αλλάζει – γίνεται ζωντανό, αληθινό και μεταδοτικό.
Οικονομολόγος - Σύμβουλος επιχειρήσεων - Εκπαιδευτικός
Είμαι Οικονομολόγος – Σύμβουλος Επιχειρήσεων και Καθηγητής Οικονομίας με πολυετή εμπειρία τόσο στον χώρο της εκπαίδευσης όσο και στον επιχειρηματικό τομέα.
Συγκεκριμένα:
🔹 Διαθέτω εμπειρία άνω των 3 ετών ως καθηγητής Οικονομικών, με εξειδίκευση στη διδασκαλία μαθημάτων όπως:
- Αρχές Οικονομικής Θεωρίας
- Πολιτική Οικονομία
- Οικονομία Επιχειρήσεων
🔹 Παράλληλα, εργάζομαι ως σύμβουλος επιχειρήσεων, προσφέροντας στρατηγική καθοδήγηση σε θέματα όπως:
- Ανάπτυξη επιχειρηματικών πλάνων
- Χρηματοοικονομική διαχείριση
- Ανάλυση αγοράς και κόστους
- Προγράμματα ΕΣΠΑ & ενίσχυσης νεοφυών επιχειρήσεων
- Βελτιστοποίηση λειτουργίας και οργάνωσης
Αυτό σημαίνει πως δεν διδάσκω μόνο θεωρία – φέρνω την πραγματική οικονομία στην τάξη, με ζωντανά παραδείγματα, σύγχρονες μεθόδους και πρακτικές εφαρμογές που βοηθούν τον μαθητή να κατανοήσει βαθύτερα το αντικείμενο.
Αρχική αξιολόγηση (γνωστική & ψυχολογική)
Πριν ξεκινήσει η διδασκαλία, πραγματοποιώ μια διαγνωστική αξιολόγηση:
- Τι γνωρίζει ήδη ο μαθητής;
- Πού έχει κενά;
- Πώς εκφράζεται προφορικά και γραπτά;
- Τι στόχους έχει (π.χ. βαθμολογικούς, επαγγελματικούς);
Αυτό μπορεί να γίνει με τεστ, ερωτήσεις, συζήτηση ή παρατήρηση.
Ακρόαση και επικοινωνία
Ρωτώ και ακούω προσεκτικά τον ίδιο τον μαθητή (ή και τον γονέα):
- Πώς νιώθει με το μάθημα;
- Τι τον δυσκολεύει;
- Πώς του αρέσει να μαθαίνει (οπτικά, με παραδείγματα, με ασκήσεις);
Η ενεργητική ακρόαση με βοηθά να καταλάβω και συναισθηματικές πτυχές που επηρεάζουν τη μάθηση.
Παρατήρηση στη διάρκεια των μαθημάτων
Καθώς προχωράμε, παρατηρώ:
- Σε ποια σημεία «κολλάει»;
- Πού ανταποκρίνεται καλύτερα;
- Πότε κουράζεται ή αποσπάται;
- Ποιος τρόπος διδασκαλίας τον κινητοποιεί περισσότερο;
Η συνεχής ανατροφοδότηση με βοηθά να προσαρμόζω τη μεθοδολογία.
Καθορισμός μαθησιακού προφίλ
Κάθε μαθητής είναι διαφορετικός:
- Άλλοι είναι θεωρητικοί, άλλοι πρακτικοί.
- Άλλοι χρειάζονται επανάληψη, άλλοι πείραμα.
- Άλλοι έχουν άγχος, άλλοι αδιαφορία.
Χτίζω ένα «προφίλ» για να σχεδιάσω εξατομικευμένο πλάνο διδασκαλίας.
Συνεργασία με γονείς (όπου χρειάζεται)
Ειδικά σε μικρότερες ηλικίες, η επαφή με τον γονέα είναι χρήσιμη για να καταλάβω τι συμβαίνει εκτός μαθήματος:
- Ύπνος, διατροφή, συγκέντρωση, πίεση, συναισθήματα.
Σαφείς στόχοι – και επαναξιολόγηση
Θέτω μαζί με τον μαθητή μικρούς και ρεαλιστικούς στόχους. Στη συνέχεια, αξιολογώ αν τους πετυχαίνει ή χρειάζεται προσαρμογή της στρατηγικής.
Συμπέρασμα
Για να καταλάβεις τις ανάγκες ενός μαθητή, πρέπει πρώτα να τον δεις ως πρόσωπο – όχι ως «υποδοχέα ύλης». Με υπομονή, επικοινωνία, παρατήρηση και εξατομίκευση, μπορείς να διαμορφώσεις ένα μαθησιακό περιβάλλον που θα τον βοηθήσει να προοδεύσει πραγματικά.
Επέλεξα τη διδασκαλία γιατί πιστεύω βαθιά ότι η γνώση αποκτά πραγματική αξία μόνο όταν μεταδίδεται. Ως Οικονομολόγος και Σύμβουλος Επιχειρήσεων, βίωσα από νωρίς πόσο καθοριστικό ρόλο παίζει η οικονομική παιδεία στη ζωή ενός ανθρώπου – είτε είναι μαθητής, φοιτητής, επαγγελματίας ή απλός πολίτης.
Η διδασκαλία για μένα δεν είναι απλώς επάγγελμα. Είναι αποστολή και ευθύνη. Είναι η ευκαιρία να βοηθήσω έναν νέο άνθρωπο να σκεφτεί πιο καθαρά, να κατανοήσει τον κόσμο γύρω του, να πιστέψει στις δυνατότητές του. Κάθε μάθημα είναι μια επένδυση στο μέλλον του – και αυτό είναι κάτι που με γεμίζει.
Διδάσκω γιατί αγαπώ την αλληλεπίδραση με τους νέους. Γιατί κάθε ερώτηση, κάθε απορία, κάθε «κατάλαβα!» που ακούγεται στην τάξη, είναι από μόνο του ένα μικρό επίτευγμα. Και γιατί, πέρα από τις γνώσεις, μπορώ να προσφέρω στους μαθητές μου τρόπο σκέψης, αυτοπεποίθηση και κριτικό πνεύμα.
Επέλεξα τη διδασκαλία γιατί θέλω να είμαι ο δάσκαλος που κι εγώ θα ήθελα να έχω.
