Ιδιαίτερα μαθήματα Βιολογίας, Χημείας και Φυσικής online
Παραδίδω μαθήματα Βιολογίας, Χημείας και Φυσικής σε μαθητές Γυμνασίου και μελέτη για όλα τα θετικά μαθήματα, Αγγλικά και Γερμανικά. Επιπλέον παρέχω μελέτη δημοτικού και ιδιαίτερα μαθήματα σε πανεπιστημιακά μαθήματα Βιολογίας, Οικολογίας, Στατιστικής και Προγραμματισμού (Excel, R) και Δασολογίας. Τα μαθήματα γίνονται online για μαθητές στην Ελλάδα.
Σχεδιάζω εξατομικευμένο εκπαιδευτικό υλικό για τις ανάγκες του κάθε μαθητή, έχω εμπειρία σε διάφορους τομείς των φυσικών επιστημών και της εκπαίδευσης. Έχω δουλέψει με μαθητές διαφόρων ηλικιών και αναγκών, έχοντας εμπειρία με ΔΕΠΥ και μαθησιακές δυσκολίες. Λόγω της ακαδημαικής μου εμπειρίας είμαι ειδικός στην επιμέλεια και διόρθωση εργασιών και επιστημονικών κειμένων.
Πτυχιούχος του τμήματος Βιολογίας ΕΚΠΑ με διάρκεια σπουδών 4 έτη, έχω αναλάβει από φοιτητής την μελέτη μαθητών Γυμνασίου και Δημοτικού. Έχω δουλέψει σε περιβαλλοντικό οργανισμό στον τομέα της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στην περιοχή του Ολύμπου και εκπαιδεύσει για την οικολογία της περιοχής παιδιά, φοιτητές και τοπικούς παράγοντες. Πλέον σπουδάζω Επιστήμες Δασών και Οικοσυστημάτων με ειδίκευση στην ανάλυση και μοντελοποίηση οικολογικών δεδομένων στο κορυφαίο Πανεπιστήμιο του Γκέτινγκεν στην Γερμανία, όπου ασχολούμαι με οικολογία δασών, και φυσική του οικοσυστήματος και ανάλυση και μοντελοποίηση δεδομένων στη γλώσσα R και άλλα εργαλεία προγραμματισμού και στατιστικής. Στην καθημερινότητα μου και ακαδημαική ζωή χρησιμοποιώ τα Αγγλικά (Γ2) και τα Γερμανικά (Γ1), επομένως η διδασκαλία μπορεί να γίνει και σε αυτές τις γλώσσες και να παρέχεται βοήθεια μελέτης βασικού επιπέδου για μαθητές Δημοτικού και Γυμνασίου.
Κίνητρο μου η μετάδοση της αγάπης μου για τις θετικές επιστήμες μέσω σύγχρονων, διαδραστικών και συμμετοχικών μεθόδων, ξεχωριστών για τις ανάγκες κάθε μαθητή
Για την αξιολόγηση του μαθητή χρησιμοποιώ μικρά τεστ χωρίς βαθμολόγηση στη διάρκεια του μαθήματος, ερωτήσεις διερευνητικού χαρακτήρα και αφιερώνω λίγα λεπτά στο τέλος του μαθήματος, για σύνοψη και διερεύνηση των αναγκών του μαθητή, ως χώρο έκφρασης αναγκών και δημιουργίας από κοινού του κατάλληλου τρόπου διδασκαλίας.
