Μαθήματα βιολογίας, χημείας, φυσικής και μαθηματικών στην Αθήνα και online
Ονομάζομαι Παναγιώτα Παντιώρα και είμαι Υποψήφια Διδάκτορας στη Σχολή Εφαρμοσμένης Βιολογίας & Βιοτεχνολογίας του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών. Είμαι αριστούχος απόφοιτη του Τμήματος Βιοτεχνολογίας του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών με μεταπτυχιακές σπουδές στη Μοριακή Βιοϊατρική της Ιατρικής Σχολής.
Παραδίδω ιδιαίτερα μαθήματα σε μαθητές Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου (μέχρι πρώτη Λυκείου), καθώς και σε φοιτητές, δίνοντας προτεραιότητα στα μαθήματα της βιολογίας, της χημείας, της φυσικής και των μαθηματικών.
Ακόμη, αναλαμβάνω τη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας (Certificate of Proficiency in English C2 (ECPE), University of Michigan) και της ισπανικής (έως Β1) (Diploma de español como lengua extranjera, C1 (DELE).
Τα μαθήματα παραδίδονται δια ζώσης ή διαδικτυακά.
Ως απόφοιτη Βιοτεχνολόγος και κάτοχος μεταπτυχιακού στην Ιατρική κατέχω βαθιά γνώση των θετικών επιστημών. Συνδυάζω άριστο ακαδημαϊκό υπόβαθρο με διδακτική εμπειρία σε πανεπιστημιακό περιβάλλον. Μέσα από τη συμμετοχή μου στη διδασκαλία φοιτητών, ως υποψήφια διδάκτορας, έχω αναπτύξει τη μεταδοτικότητα, την υπομονή και την ικανότητα να προσαρμόζω το μάθημα στις ανάγκες κάθε μαθητή.
Προσφέρω οργανωμένα και αποτελεσματικά μαθήματα, με στόχο όχι μόνο την κατανόηση της ύλης, αλλά και την ανάπτυξη αυτοπεποίθησης και αυτονομίας στο διάβασμα.
Ως υποψήφια διδάκτορας συμμετέχω ενεργά στη διδασκαλία και καθοδήγηση φοιτητών σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο, καθώς και άλλων υποψήφιων διδακτόρων και ερευνητών από το εξωτερικό. Παρέχω υποστήριξη στην κατανόηση θεωρητικών εννοιών, στη μελέτη και στην εκπόνηση εργασιών και πειραμάτων. Αυτή η ενασχόλησή μου με έχει εξοπλίσει με ισχυρές διδακτικές δεξιότητες, μεταδοτικότητα και την ικανότητα να προσαρμόζομαι στις ανάγκες κάθε μαθητή.
Η διδασκαλία για μένα δεν είναι απλώς μια μεταφορά γνώσης, αλλά μια δυναμική διαδικασία αλληλεπίδρασης και εξέλιξης – τόσο του μαθητή όσο και του δασκάλου. Μέσα από την εμπειρία μου στο πανεπιστήμιο, κατάλαβα πόσο με γεμίζει να εξηγώ, να βλέπω την πρόοδο ενός ανθρώπου και να συμβάλλω ουσιαστικά στην κατανόηση των μαθημάτων του. Η χαρά του «κατάλαβα κάτι που μου φαινόταν αδύνατο» είναι ανεκτίμητη – και γι' αυτό επέλεξα τη διδασκαλία: γιατί με συνδέει με τους ανθρώπους, με τη γνώση και με έναν σκοπό που αξίζει.
Η κατανόηση των αναγκών ενός μαθητή ξεκινά πάντα με την προσεκτική παρατήρηση, την ενεργή ακρόαση και την ειλικρινή επικοινωνία. Κατά τη διάρκεια των πρώτων μαθημάτων δίνω έμφαση στο να εντοπίσω τα δυνατά σημεία, τις δυσκολίες και τον τρόπο με τον οποίο ο εκάστοτε μαθητής μαθαίνει καλύτερα. Αυτό μπορεί να γίνει είτε μέσα από συζήτηση, είτε μέσα από τις αντιδράσεις του σε ασκήσεις και παραδείγματα.
Χρησιμοποιώ διαγνωστικές δραστηριότητες και ανοιχτές ερωτήσεις προκειμένου να κατανοήσω τον τρόπο σκέψης του και τις προϋπάρχουσες γνώσεις του. Βάσει αυτών, προσαρμόζω τη διδασκαλία μου στις ανάγκες του.
Στόχος μου είναι να δημιουργήσω ένα υποστηρικτικό και λειτουργικό μαθησιακό περιβάλλον, προσαρμοσμένο στις ανάγκες κάθε μαθητή.
