Ιδιαίτερα σε μαθηματικά και φυσική στην Θεσσαλονίκη και online
Απόφοιτος του τμήματος Μαθηματικών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (Bsc) και του τμήματος Εφαρμοσμένης Πληροφορικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας (Μsc) με μεγάλη διδακτική εμπειρία παραδίδει ιδιαίτερα μαθήματα μαθηματικών, φυσικής και πληροφορικής σε μαθητές γυμνασίου και Λυκείου.Επίσης, υποστηρίζει προπτυχιακούς φοιτητές , διδάσκοντας μαθήματα ανώτερων μαθηματικών ακαδημαϊκού επιπέδου.Παρέχεται πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό προσαρμοσμένο στις ανάγκες του κάθε μαθητή.Το μάθημα συχνά πραγματοποιείται με την χρήση ειδικού λογισμικού,το οποίο στοχεύει στην βέλτιστη κατανόηση σημαντικών εννοιών από μέρος του μαθητευόμενου.
Εργάζομαι στον τομέα της ιδιωτικής μέσης εκπαίδευσης στη Θεσσαλονίκη και παραδίδω ιδιαίτερα μαθήματα τόσο στο χώρο των μαθητευόμενων όσο και εξ αποστάσεως με τη χρήση σύγχρονων μέσων. Διαθέτω 8 χρόνια διδακτικής εμπειρίας σε ιδιαίτερα μαθήματα μαθηματικών και φυσικής έχοντας καταφέρει να αναβαθμίσω το γνωστικό επίπεδο πολλών μαθητών.Το μάθημά μου επικεντρώνεται στις αδυναμίες του μαθητευόμενου και στοχεύει στην απλούστευση σύνθετων αλλά παράλληλα θεμελιωδών εννοιών οι οποίες συνιστούν τις βάσεις για την είσοδο στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Φιλανθρωπικά μαθήματα στην Ετεροτοπία(Άλγεβρα Α'Λυκείου)
Εργασία σε φροντιστήρια μέσης Εκπαίδευσης στη Θεσσαλονίκη.
Ιδιαίτερα μαθήματα σε όλες τις τάξεις του Γυμνασίου και του Λυκείου στα μαθηματικά και την φυσική.
Ιδιαίτερα μάθηματα ανώτερων μαθηματικών ( γραμμική άλγεβρα, απειροστικός λογισμός, μιγαδική ανάλυση, διανυσματική ανάλυση, διαφορικές εξισώσεις , στατιστική, θεωρία πιθανοτήτων) σε φοιτητές ΑΕΙ/ΤΕΙ.
Επέλεξα να σταδιοδρομήσω στο χώρο της εκπαίδευσης, διότι πιστεύω ότι είναι μία από τις σημαντικότερες λειτουργίες που χαρακτηρίζουν τον πολιτισμό μας. Πιστεύω ότι οι εκπαιδευτικοί, ατομικά και συλλογικά, έχουν τη δυνατότητα όχι μόνον να βελτιώσουν τον κόσμο, αλλά και να τον αλλάξουν. Μέσα από τη διαδικασία της διδασκαλίας καθημερινά ανανεώνομαι προσωπικά, αλλά και επαγγελματικά.
Ως καθηγητής, δρέπω τους καρπούς των προσπαθειών μου κάθε μέρα, καθώς με το νου και την προσπάθειά μου αυξάνω τον ενθουσιασμό των μαθητών για τη μάθηση και τις επιστήμες.
Για να καταλάβεις τις εκπαιδευτικές ανάγκες ενός μαθητή ως καθηγητής θετικών επιστημών, χρειάζεται συστηματική παρατήρηση και διάλογος. Ξεκινάς αξιολογώντας το γνωστικό του επίπεδο μέσα από στοχευμένες ερωτήσεις και μικρές ασκήσεις που αποκαλύπτουν τα δυνατά και αδύναμα σημεία του. Στη συνέχεια, παρατηρείς τον τρόπο σκέψης του: πώς προσεγγίζει ένα πρόβλημα, αν χρησιμοποιεί λογική ακολουθία ή αν μπερδεύεται σε βασικές έννοιες. Η συζήτηση με τον μαθητή, αλλά και η ακρόαση των αποριών του, δείχνουν ποια κομμάτια χρειάζονται περισσότερη ενίσχυση. Επιπλέον, λαμβάνεις υπόψη το μαθησιακό του στυλ (οπτικό, ακουστικό, βιωματικό) και το ρυθμό εργασίας του. Έτσι μπορείς να σχεδιάσεις κατάλληλες δραστηριότητες, διαφοροποιημένη διδασκαλία και υποστηρικτικό υλικό, ώστε να ανταποκριθείς στις πραγματικές του ανάγκες.
