Ιδιαίτερα φυσικής, μαθήματα IB, online
📌Ο καθηγητής που κάνει τη Φυσική κατανοητή και ευχάριστη
👋 Ονομάζομαι Γρηγόρης Γραμμένος και είμαι φυσικός με εμπειρία 12+ ετών στη διδασκαλία Φυσικής σε μαθητές Λυκείου, IB, A-Level, IGCSE, SAT και πανελληνίων.
📍 Διδάσκω στο BCA College, επίσημο συνεργάτη του University of West London, και εξειδικεύομαι αποκλειστικά σε μαθήματα online.
💡 Πώς διδάσκω
✅ Εξατομικευμένη διδασκαλία προσαρμοσμένη στις ανάγκες του κάθε μαθητή
✅ Προσέγγιση μεθοδική αλλά ανθρώπινη – εξηγώ δύσκολα θέματα απλά και καθαρά
✅ Δίνω έμφαση στην κατανόηση, όχι στην αποστήθιση
✅ Χρησιμοποιώ διαδραστικά εργαλεία (γραφίδα, whiteboard, ψηφιακό υλικό) για να είναι το μάθημα ζωντανό και αποτελεσματικό
🎯 Σε ποιους απευθύνομαι
– Μαθητές Λυκείου (Α', Β', Γ') που προετοιμάζονται για εξετάσεις
– Μαθητές διεθνών προγραμμάτων (IB, A-Level, IGCSE, SAT)
– Μαθητές που θέλουν προετοιμασία για το καλοκαίρι ή τη νέα σχολική χρονιά
🔍 Γιατί να με επιλέξετε
🧠 Μεταδοτικότητα – εξηγώ με τρόπο που να βγάζει νόημα
🎓 Πείρα & επάρκεια – διδάσκω πάνω από 12 χρόνια σε δημόσια και ιδιωτικά ιδρύματα
🧰 Προετοιμασία με υλικό, μεθοδολογία και συνέπεια
🌍 Εμπειρία με μαθητές στην Ελλάδα και το εξωτερικό
💬 Συνεχής επικοινωνία με τον μαθητή και την οικογένεια
📹 Γνώρισέ με μέσα από το έργο μου
📱 Δημιουργώ εκπαιδευτικά βίντεο με ενδιαφέροντα και εντυπωσιακά γεγονότα της Φυσικής. Αν θέλεις να πάρεις μια εικόνα για το ποιος είμαι και πώς σκέφτομαι, δες τα βίντεο μου εδώ:
👉TikTok Instagram LinkedIn
Ελληνικά
- Καθηγητής/Module Leader στο BCA College (2022 - Σήμερα)
- Καθηγητής στο ΔΙΕΚ Χαλανδρίου (2021 - 2022)
- Καθηγητής στο ΔΙΕΚ Μαρκοπουλου (2020 - 2021)
- Επιστημονικός Συνεργάτης και Παραγωγός Συνεδρίων Τεχνολογίας στην Boussias (2018 - 2022)
- Επιστημονικός Συντάκτης στο περιοδικό Netweek της Boussias (2017 - 2021)
- Ιδρυτής Δικτύου Εκπαιδευτικών (2014 - 2018)
- Καθηγητής Ιδιαιτέρων Μαθημάτων (2013 - Σήμερα)
English
- Professor/Module Leader at BCA College (2022 - Present)
- Professor at Public Institute of Vocational Training of Chalandri (2021 - 2022)
- Professor at Public Institute of Vocational Training of Markopoulo (2020 - 2021)
- Scientific Collaborator and Technology Conference Producer at Boussias (2018 - 2022)
- Scientific Editor at Netweek magazine by Boussias (2017 - 2021)
- Founder of an Educational Network (2014 - 2018)
- Private Tutor (2013 - Present)
Ελληνικά:
Προσωπικά έγινα φυσικός γιατί ήθελα να κατανοήσω καλύτερα το πως λειτουργεί ο κόσμος γύρω μας.
Στην πορεία γοητεύτηκα από τη φυσική και από όλους τους νέους ορίζοντες που μας ανοίγει.
Και έτσι μέσα από τη διδασκαλία έχω την πολυτέλεια να συζητάω για πράγματα που με ενδιαφέρουν και την ευκαιρία να βοηθήσω και άλλους ανθρώπους να δουν πόσο μαγική είναι η φυσική.
English:
I became a physicist personally because I wanted to better understand how the world around us works.
Along the way, I became captivated by physics and all the new horizons it opens for us.
Through teaching, I have the privilege to discuss things that interest me and the opportunity to help others see how magical physics can be.
Ελληνικά:
Θεωρώ πως ο στόχος του εκπαιδευτικού είναι να κατανοήσει τον τρόπο που αφομοιώνει τη γνώση πιο εύκολα ο κάθε μαθητής και έτσι να τον/την βοηθήσει να αγαπήσει το αντικείμενο του μαθήματος.
Αρχικά λοιπόν στην πρώτη ψηφιακή συνάντηση που θα κάνουμε με τον μαθητή, η οποια θα έιναι δωρεάν, θα γνωριστούμε και μέσα από τη συζήτηση μας θα αποκτήσω μια πρώτη εικόνα των γνώσεων, αλλά και της προσωπικότητας του μαθητή.
Στην πορεία τα μαθηματα θα διαμορφώνονται βάση των χαρακτηριστικών και των προτιμήσεων του κάθε μαθητή.
Σε κάθε μάθημα θα λύνουμε ασκήσεις οι οποίες παράλληλα χρησιμεύουν και για εξάσκηση και ως διαγνωστικά εργαλεία για τον εντοπισμό των εκάστοτε δυνάμεων και αδυναμιών του κάθε μαθητή ώστε να ξέρουμε που θα επικεντρωθούμε.
English
I believe that the goal of an educator is to understand how each student absorbs knowledge more easily and, in doing so, help them develop a love for the subject matter.
Initially, in our first online meeting, which will be free of charge, we will get to know each other. Through our discussion, I will gain an initial understanding of the student's knowledge and personality.
As we progress, the lessons will be tailored to the individual characteristics and preferences of each student.
In every lesson, we will work on exercises that not only serve as practice but also act as diagnostic tools to identify each student's strengths and weaknesses. This will help us focus our efforts effectively.
