Μαθήματα Φιλολογικών στην Καβάλα και διαδικτυακά
Είμαι απόφοιτος του Τμήματος Ιστορίας & Αρχαιολογίας του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, με μεταπτυχιακό στη Δημόσια Ιστορία και επιμόρφωση στην ειδική αγωγή και τη διαπολιτισμική εκπαίδευση.
Τα τελευταία 6 χρόνια, έχω την ευκαιρία να καθοδηγώ μαθητές σε φιλολογικά μαθήματα, προσαρμόζοντας τη διδασκαλία στις ιδιαίτερες ανάγκες του καθενός. Η δουλειά μου καλύπτει τόσο την προετοιμασία για τις Πανελλήνιες Εξετάσεις, όσο και την καθημερινή υποστήριξη στα φιλολογικά μαθήματα. Ειδικότερα, αναλαμβάνω:
- Προετοιμασία για τις Πανελλήνιες Εξετάσεις στα μαθήματα:
- Νεοελληνική Γλώσσα & Λογοτεχνία
- Θέματα Νεοελληνικής Ιστορίας
- Υποστήριξη στα φιλολογικά μαθήματα του Γυμνασίου και Λυκείου (Νεοελληνική Γλώσσα & Λογοτεχνία, Ιστορία, Λατινικά, Αρχαία Ελληνικά)
- Εξατομικευμένη προσέγγιση για την ανάπτυξη κριτικής σκέψης και συγγραφικών δεξιοτήτων
Πιστεύω ότι η μάθηση πρέπει να συνδυάζει τη γνώση με την κατανόηση και την αγάπη για το αντικείμενο. Για μένα, δεν είναι μόνο η προετοιμασία για τις εξετάσεις που έχει σημασία, αλλά και η ενίσχυση των μαθητών στην καθημερινή τους μάθηση, ώστε να αποκτήσουν ένα πιο ολοκληρωμένο και βαθύ επίπεδο κατανόησης των φιλολογικών μαθημάτων. Επικεντρώνομαι στην προσωπική ανάπτυξη και την απόκτηση δεξιοτήτων, που θα τους συνοδεύουν σε κάθε βήμα της εκπαίδευσης και της ζωής τους.
Η διδασκαλία για μένα είναι μια διαδικασία συνεργασίας, όπου ο μαθητής γίνεται ενεργός συμμετέχων στη μάθηση. Μέσω της μεθοδικότητας, της υπευθυνότητας και της αγάπης για το αντικείμενο, δουλεύω για να εξασφαλίσω ότι οι μαθητές θα κατανοήσουν σε βάθος την ύλη και θα πετύχουν τους στόχους τους.
Οι λόγοι για τους οποίους θεωρώ πως ο κάθε γονέας και ο κάθε υποψήφιος μαθητής θα με επέλεγαν ως εκπαιδευτικό είναι, σε κάθε περίπτωση, το ευχάριστο και παιδαγωγικό κλίμα που διαμορφώνεται και οικοδομείται στο πλαίσιο των μαθημάτων, το πνεύμα συνεργασίας που αναπτύσσεται από την πρώτη στιγμή ανάμεσα σε μένα, τον μαθητή/τρια και τους γονείς, η επαγγελματική κατάρτιση, η εμπειρία πάνω στο διδακτικό αντικείμενο, η βαθιά ενσυναίσθηση, η ικανότητα στη μετάδοση γνώσεων, καθώς και η αξιοποίηση πολλαπλών και σύγχρονων μεθόδων διδασκαλίας (χρήση οπτικοακουστικού υλικού, διαδραστικά μέσα διδασκαλίας κ.λπ.), οι οποίες εναρμονίζονται κάθε φορά με τις ανάγκες, τα ενδιαφέροντα και την προσωπικότητα του κάθε μαθητή και της κάθε μαθήτριας. Φυσικά, πέραν των παραπάνω, θεωρώ πως κάποιος γονέας ή υποψήφιος μαθητής θα με επέλεγε και για την συνέπεια και την αξιοπιστία μου.
"Από το 2019 παρέχω ιδιαίτερα μαθήματα σε μαθητές Γυμνασίου, Λυκείου και ΕΠΑΛ. Διδάσκω όλα τα φιλολογικά μαθήματα του Γυμνασίου και, για το Λύκειο, τα μαθήματα Λατινικών (Β΄ ΓΕΛ), Νεοελληνικής Γλώσσας & Λογοτεχνίας, καθώς και Ιστορίας. Ειδικεύομαι στην προετοιμασία για τις Πανελλήνιες, κυρίως στα μαθήματα Νεοελληνικής Γλώσσας & Λογοτεχνίας και Θέματα Νεοελληνικής Ιστορίας.
Από το 2022 διδάσκω και σε φροντιστήρια, καλύπτοντας φιλολογικά μαθήματα για όλες τις τάξεις του Γυμνασίου και όλες τις τάξεις του Λυκείου (Γενικό και Επαγγελματικό). Μέσα από την εμπειρία μου με δεκάδες μαθητές και συνεργασία με αξιόλογους συναδέλφους, έχω αναπτύξει μια εξατομικευμένη προσέγγιση που στοχεύει στην κατανόηση και την επιτυχία των μαθητών."
Ο πρώτος και σημαντικότερος λόγος για τον οποίο επέλεξα την διδασκαλία είναι η αγάπη για το λειτούργημα του εκπαιδευτικού. Σε κάθε περίπτωση και χωρίς ίχνος υπερβολής θεωρώ ευλογία και ευτυχία το γεγονός ότι μου προσφέρεται σε καθημερινή βάση η δυνατότητα να συναναστρέφομαι και να συνεργάζομαι με νέα παιδιά που έχουν όνειρα, φιλοδοξίες και γόνιμες ανησυχίες. Επίσης, παίρνω χαρά και δύναμη, επειδή μέσα από το λειτούργημα που ασκώ μπορώ και μεταλαμπαδεύω στα νέα παιδιά τις γνώσεις μου, τις εμπειρίες μου και καλλιεργώ σε αυτά αρχές και αξίες που θα τα συνοδεύουν στο υπόλοιπο της ζωής τους. Ταυτόχρονα δεν μπορώ να παραβλέψω το ότι και ο ίδιος μέσα από αυτή την αλληλεπίδραση μπορώ και αποκτώ καθημερινά πληθώρα πολύτιμων και ωφέλιμων εμπειριών και γνώσεων. Ουσιαστικά όλα τα παραπάνω αποτελούν τους παράγοντες εκείνους που με προέτρεψαν να ασχοληθώ ενεργά με τη διδασκαλία.
Κατά την άποψή μου, οι εκπαιδευτικές ανάγκες του κάθε μαθητή και της κάθε μαθήτριας μπορούν να γίνουν ευκολότερα αντιληπτές μέσα από τον ειλικρινή διάλογο και τον σεβασμό που δείχνει ο εκπαιδευτικός στο ίδιο το παιδί. Είναι σημαντικό από την πρώτη στιγμή στο πλαίσιο του μαθήματος ο εκπαιδευτικός να εκφράσει με ειλικρίνεια τις προθέσεις του, να αντιμετωπίσει το παιδί ως ισότιμο συνεργάτη, να του δείξει εμπιστοσύνη και να του δώσει την ευκαιρία μέσα από τον εποικοδομητικό διάλογο να εκφρασει τις σκέψεις, τους προβληματισμούς του, τις ανησυχίες του. Με αυτό τον τρόπο οι ανάγκες και τα θέλω των παιδιών γίνονται απολύτως ξεκάθαρα και μας προσφέρεται έτσι η δυνατότητα να διαμορφώσουμε από την πλευρά μας το φιλικό και παιδαγωγικό εκείνο περιβάλλον μάθησης μέσα στο οποίο αυτά θα μπορέσουν να κυνηγήσουν και, τελικά, να επιτύχουν τους στόχους τους.
