Μαθήματα Φιλολογικών στην Αθήνα και online
Ονομάζομαι Νίκη Κατωπόδη πτυχιούχος της Κλασικής Φιλολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, με επιπρόσθετη εξειδίκευση μέσω σεμιναρίων στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση.
Παραδίδω φιλολογικά μαθήματα σε όλες τις τάξεις Γυμνασίου και Λυκείου. Αναλαμβάνω την πλήρη προετοιμασία μαθητών για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις, με οργανωμένο πρόγραμμα και συστηματική μεθοδολογία .Επιπλέον ,παρέχεται πλούσιο και οργανωμένο διδακτικό υλικό (προσωπικό και φροντιστηριακό), προσαρμοσμένο στις ανάγκες του κάθε μαθητή. Τέλος, εφαρμόζονται σύγχρονες και δημιουργικές μέθοδοι διδασκαλίας, με έμφαση στην εξατομικευμένη προσέγγιση και την ανάπτυξη κριτικής σκέψης.
Κάθε μαθητής έχει διαφορετικές ανάγκες και ρυθμό μάθησης. Έτσι , αυτό που με διαφοροποιεί είναι η συνδυαστική μου προσέγγιση: διαθέτω ισχυρή επιστημονική κατάρτιση στην Κλασική Φιλολογία, επιμόρφωση στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, καθώς και εμπειρία στην προετοιμασία μαθητών για απαιτητικές εξετάσεις. Επιπροσθέτως, δίνω ιδιαίτερη έμφαση στην προσωπική και εξατομικευμένη διδασκαλία, ώστε κάθε μαθητής να νιώθει ότι η διδασκαλία προσαρμόζεται στις δικές του ανάγκες. Παράλληλα, παρέχω οργανωμένο και πλούσιο υλικό, αλλά και δημιουργικές μεθόδους μάθησης που κάνουν το μάθημα πιο ουσιαστικό και αποτελεσματικό.
Με λίγα λόγια, στόχος μου δεν είναι απλώς η κάλυψη της ύλης, αλλά η ενίσχυση της αυτοπεποίθησης και της κριτικής σκέψης των μαθητών, ώστε να φτάσουν στο μέγιστο των δυνατοτήτων τους.
Έχω διδάξει φιλολογικά μαθήματα σε όλες τις τάξεις Γυμνασίου και Λυκείου, τόσο σε ιδιαίτερα όσο και κυρίως φροντιστηριακά πλαίσια. Έχω εμπειρία στην προετοιμασία μαθητών για Πανελλαδικές, με οργανωμένο πρόγραμμα και εξατομικευμένη μεθοδολογία. Επιπλέον, έχω ασχοληθεί με μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες, προσαρμόζοντας τη διδασκαλία στις ανάγκες τους.
Κίνητρό μου αποτελεί η υποστήριξη των μαθητών στην ανακάλυψη και αξιοποίηση των δυνατοτήτων τους, η καλλιέργεια κριτικής σκέψης και η ενδυνάμωση της αυτοπεποίθησής τους απέναντι στις μαθησιακές προκλήσεις.
Στόχος μου δεν περιορίζεται στην επιτυχία των εξετάσεων, αλλά επεκτείνεται στη συνολική πνευματική καλλιέργεια και στη διαμόρφωση μιας βαθύτερης και ουσιαστικής σχέσης με τη γνώση!
Η διερεύνηση των εκπαιδευτικών αναγκών ενός μαθητή προϋποθέτει :
•συστηματική παρατήρηση,
•αρχική αξιολόγηση των γνώσεων και δεξιοτήτων του , αλλά και ενδεχόμενων δυσκολιών (π.χ. δυσλεξία , ΔΕΠΥ )
• καθώς και διάλογο με τον ίδιο και –όπου κρίνεται σκόπιμο– με την οικογένειά του.
Μέσα από αυτή τη διαδικασία εντοπίζονται τόσο οι αδυναμίες όσο και τα δυνατά σημεία, ώστε να διαμορφωθεί ένα εξατομικευμένο διδακτικό πλάνο.
Συμπληρωματικά, η συνεχής παρακολούθηση της προόδου και η ευελιξία στη μεθοδολογία μου διασφαλίζουν ότι η διδασκαλία ανταποκρίνεται πλήρως στις ιδιαίτερες ανάγκες του εκάστοτε μαθητή, ενισχύοντας ταυτόχρονα την αυτοπεποίθηση του και τη μαθησιακή του αυτονομία.
