Δασκάλα δημοτικού στην Χαλκίδα και online
Δασκάλα δημοτικού ,με εμπειρία δυο χρόνων στην παράδοση μαθημάτων αναλαμβάνω μαθητές όλων των τάξεων. Είμαι απόφοιτη του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, με σεμινάριο στην ειδική αγωγή.Παρέχεται:
- Ενίσχυση σε όλα τα μαθήματα του σχολείου
- Προετοιμασία για την επόμενη μέρα
- Ανάπτυξη μεθόδων μελέτης & οργάνωσης
- Υποστήριξη σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες
Ως δασκάλα με εμπειρία στο Δημοτικό, δίνω έμφαση όχι μόνο στη διδασκαλία της ύλης, αλλά και στην ανάπτυξη σωστών συνηθειών μελέτης και αυτοπεποίθησης. Προσαρμόζω τη διδασκαλία στις ανάγκες κάθε παιδιού, με υπομονή, κατανόηση και δημιουργικότητα. Στόχος μου είναι το παιδί να προοδεύει, να αγαπά τη μάθηση και να νιώθει σιγουριά για τον εαυτό του.
Έχω εμπειρία δυο ετών στα ιδιαίτερα μαθήματα και έχω εργαστεί και σε σχολείο 2 μήνες. Έχ αναλάβει μαθητές όλων των τάξεων του δημοτικού.
Η διδασκαλία για μένα δεν είναι απλώς ένα επάγγελμα, αλλά ένας τρόπος ζωής. Από μικρή ένιωθα χαρά όταν βοηθούσα άλλους να καταλάβουν κάτι και να προοδεύσουν. Η επαφή με τα παιδιά με γεμίζει ενέργεια και δημιουργικότητα∙ κάθε μέρα μαζί τους είναι διαφορετική και ξεχωριστή.
Επέλεξα τη διδασκαλία γιατί πιστεύω ότι μέσα από τη γνώση και την ενθάρρυνση μπορούμε να αλλάξουμε τη ζωή ενός παιδιού, να το κάνουμε να πιστέψει στις δυνατότητές του και να αγαπήσει τη μάθηση. Για μένα, το μεγαλύτερο “ευχαριστώ” είναι το χαμόγελο και η πρόοδος ενός μαθητή.
ια μένα κάθε παιδί είναι μοναδικό και χρειάζεται εξατομικευμένη προσέγγιση. Γι’ αυτό, στην αρχή της συνεργασίας μου με έναν μαθητή, αφιερώνω χρόνο για να γνωρίσω τον τρόπο που μαθαίνει και τα σημεία που χρειάζονται ενίσχυση.
Ξεκινώ πάντα με συζήτηση με τους γονείς, ώστε να μάθω ποιες δυσκολίες έχουν εντοπίσει και τι περιμένουν από τα μαθήματα. Στη συνέχεια παρατηρώ πώς το παιδί μελετάει: αν μπορεί να οργανώσει τη δουλειά του, αν συγκεντρώνεται εύκολα ή αν απογοητεύεται γρήγορα. Δίνω επίσης απλές διαγνωστικές ασκήσεις στη γλώσσα και τα μαθηματικά, για να δω αν υπάρχουν κενά από προηγούμενες τάξεις.
Εξίσου σημαντικό είναι να μιλήσω με το ίδιο το παιδί∙ συχνά τα παιδιά εκφράζουν τι τα δυσκολεύει ή σε ποια μαθήματα νιώθουν σίγουρα. Μέσα από αυτή τη διαδικασία μπορώ να καταλάβω τον προσωπικό του τρόπο μάθησης – αν βοηθιέται περισσότερο με εικόνες, με προφορικές εξηγήσεις ή με πρακτικές δραστηριότητες.
Με αυτόν τον τρόπο διαμορφώνω ένα πλάνο διδασκαλίας προσαρμοσμένο στις ανάγκες και τις δυνατότητες του κάθε μαθητή, με στόχο όχι μόνο να καλυφθούν τα κενά, αλλά και να αποκτήσει αυτοπεποίθηση και αγάπη για τη μάθηση.
