Καθηγήτρια Φιλολογικών στην Αθήνα και διαδικτυακά
Είμαι πτυχιούχος του τμήματος Κλασικής Φιλολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Με πολυετή εμπειρία, μεταδοτικότητα, υπομονή και οργάνωση παραδίδω ιδιαίτερα μαθήματα στη Νεοελληνική Γλώσσας-Έκθεσης, Αρχαία Ελληνικά, Λατινικά και Ιστορία σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου. Επίσης, προετοιμάζω μαθητές του IB στα Modern Greek.
Προετοιμασία για Πανελλαδικές εξετάσεις με αναλυτικές σημειώσεις, μεθοδική επανάληψη και καθοδήγηση βήμα-βήμα.
Η διδασκαλία προσαρμόζεται στις ανάγκες κάθε μαθητή, με έμφαση στη βελτίωση της γραπτής έκφρασης, στην οργάνωση της σκέψης και στην ενίσχυση της αυτοπεποίθησης.
📘 Παρέχονται:
• Προσωποποιημένο πλάνο μελέτης και ύλης
• Διορθώσεις εκθέσεων με λεπτομερή σχόλια
• Διαγωνίσματα προσομοίωσης και επαναληπτικές ασκήσεις
• Ψυχολογική υποστήριξη και καθοδήγηση για μελέτη στο σπίτι
Γιατί κάθε μαθητής για μένα είναι μια ξεχωριστή περίπτωση, και κάθε μάθημα μια προσωπική αποστολή.
Δεν διδάσκω απλώς φιλολογικά μαθήματα — παρέχω καθοδήγηση, εμψύχωση και μεθοδική προετοιμασία με στόχο την ουσιαστική πρόοδο και την αυτοπεποίθηση του μαθητή.
Με πολυετή εμπειρία σε φροντιστήρια μέσης εκπαίδευσης και σε ιδιαίτερα μαθήματα, γνωρίζω πώς να οργανώνω τη διδασκαλία ώστε να υπάρχει συνεχής εξέλιξη και ορατό αποτέλεσμα.
Συνδυάζω παιδαγωγική ευαισθησία με υψηλό επίπεδο επιστημονικής κατάρτισης, και φροντίζω κάθε μαθητής να κατανοεί βαθιά, όχι απλώς να αποστηθίζει.
Οι μαθητές μου με εμπιστεύονται γιατί:
- Νιώθουν ήρεμα και ασφαλείς μέσα στο μάθημα.
- Έχουν σαφή δομή και πρόγραμμα που τους οδηγεί βήμα-βήμα στην επιτυχία.
- Διαπιστώνουν πραγματική βελτίωση στην έκφραση, στην κατανόηση και στις επιδόσεις τους.
Πιστεύω ότι η διδασκαλία είναι σχέση εμπιστοσύνης και συνεργασίας.
Γι’ αυτό επενδύω σε ειλικρινή επικοινωνία, συνέπεια και σεβασμό — αξίες που θεωρώ απαραίτητες για να επιτευχθεί η μάθηση με χαρά και σιγουριά.
Διαθέτω πολυετή διδακτική εμπειρία στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, τόσο σε ιδιαίτερα μαθήματα όσο και σε φροντιστήρια μέσης εκπαίδευσης.
Έχω διδάξει Νεοελληνική Γλώσσα, Έκθεση, Αρχαία Ελληνικά, Λογοτεχνία και Ιστορία σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου, αναλαμβάνοντας και τμήματα προετοιμασίας Πανελλαδικών εξετάσεων.
Η συνεργασία μου με φροντιστήρια μού έδωσε πολύτιμη εμπειρία στην οργάνωση ύλης, στον σχεδιασμό εκπαιδευτικού πλάνου και στη διαχείριση χρόνου, ενώ μέσα από τα ιδιαίτερα μαθήματα καλλιέργησα την ικανότητα εξατομικευμένης προσέγγισης του κάθε μαθητή.
Στη διδασκαλία μου δίνω έμφαση στη μεθοδικότητα, τη συνέπεια και τη σαφή επικοινωνία.
Πιστεύω ότι κάθε μαθητής μπορεί να πετύχει όταν νιώσει εμπιστοσύνη, κατανόηση και καθοδήγηση χωρίς πίεση.
Στόχος μου είναι να δημιουργώ ένα θετικό μαθησιακό κλίμα, όπου η γνώση συνδυάζεται με την ενθάρρυνση και τη χαρά της προσπάθειας.
Διδάσκω δια ζώσης και διαδικτυακά (Zoom, Teams), με τη χρήση ψηφιακού πίνακα, διαδραστικών ασκήσεων και σημειώσεων PDF, ώστε κάθε μάθημα να είναι σύγχρονο, ουσιαστικό και αποτελεσματικό.
Η διδασκαλία για μένα δεν είναι απλώς επάγγελμα, αλλά τρόπος ζωής και στάση απέναντι στον άνθρωπο.
Από τα πρώτα χρόνια των σπουδών μου με συγκινούσε η διαδικασία μέσα από την οποία η γνώση μεταμορφώνεται σε αυτοπεποίθηση – το να βλέπω έναν μαθητή να καταλαβαίνει, να προοδεύει και να χαμογελά επειδή τα κατάφερε μόνος του.
Επέλεξα τη διδασκαλία γιατί πιστεύω ότι η γλώσσα είναι δύναμη· είναι το εργαλείο με το οποίο σκεφτόμαστε, εκφραζόμαστε και χτίζουμε τη ζωή μας.
Στόχος μου είναι να βοηθώ τους μαθητές να ανακαλύπτουν αυτή τη δύναμη μέσα τους:
να μαθαίνουν να σκέφτονται κριτικά, να γράφουν με σαφήνεια και να επικοινωνούν με σιγουριά.
Κίνητρό μου είναι η πραγματική πρόοδος του μαθητή – όχι μόνο στις βαθμολογίες, αλλά και στη στάση του απέναντι στη γνώση.
Θέλω να νιώθει ότι η μάθηση μπορεί να είναι ουσιαστική, δημιουργική και απελευθερωτική.
Η διδασκαλία είναι για μένα μια σχέση εμπιστοσύνης και σεβασμού· μια καθημερινή υπενθύμιση ότι ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι να εμπνέει, να καθοδηγεί και να μεταδίδει στον μαθητή πίστη στον εαυτό και στις δυνατότητές του.
Η προσέγγισή μου βασίζεται στην πεποίθηση ότι κάθε μαθητής είναι μοναδικός – με διαφορετικό τρόπο σκέψης, ρυθμό, ενδιαφέροντα και συναισθηματικές ανάγκες.
Γι’ αυτό, πριν ξεκινήσω τη διδασκαλία, αφιερώνω χρόνο για να γνωρίσω τον μαθητή: πώς αντιλαμβάνεται τη γνώση, ποια σημεία τον δυσκολεύουν, ποια τον εμπνέουν και πώς διαχειρίζεται το άγχος ή την απογοήτευση.
Στην πράξη, κατανοώ τις ανάγκες του μαθητή μέσα από:
- Αρχική διαγνωστική συζήτηση και μικρό τεστ αξιολόγησης, ώστε να δω τα δυνατά και αδύνατα σημεία.
- Παρατήρηση του τρόπου συμμετοχής στο μάθημα (αντιδράσεις, συγκέντρωση, αυτοπεποίθηση).
- Συνεχή επικοινωνία με τον ίδιο και, αν χρειάζεται, με τους γονείς, για να προσαρμόζω τη μεθοδολογία.
- Ευελιξία στη διδασκαλία, ώστε το μάθημα να ανταποκρίνεται στις ιδιαιτερότητες, τον χαρακτήρα και τα ενδιαφέροντά του.
Πιστεύω ότι ο εκπαιδευτικός πρέπει να είναι παρατηρητής και συνοδοιπόρος.
Μόνο όταν δεις πραγματικά τον μαθητή — πίσω από τα γραπτά του και τις επιδόσεις του — μπορείς να τον καθοδηγήσεις με τρόπο που να τον βοηθήσει να πιστέψει στις δυνατότητές του και να προοδεύσει σταθερά.
