Ιδιαίτερα φιλολογικών, δημοτικού στην Λαμία και online
Ονομάζομαι Γκούβα Πένυ και είμαι φιλόλογος, απόφοιτη του Πανεπιστημίου Πατρών, με ειδίκευση στις Βυζαντινές και Νεοελληνικές Σπουδές. Παράλληλα, είμαι μεταπτυχιακή φοιτήτρια Δημιουργικής Γραφής στο Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο.
Αναλαμβάνω ιδιαίτερα μαθήματα φιλολογικών μαθημάτων σε μαθητές Δημοτικού-Γυμνασίου και Λυκείου, με εμπειρία τόσο σε ιδιαίτερα όσο και σε φροντιστήριο Μέσης Εκπαίδευσης. Δουλεύω με παιδοκεντρική και εξατομικευμένη προσέγγιση, προσαρμοσμένη στις ανάγκες, τον ρυθμό και τις δυνατότητες κάθε παιδιού.
Διαθέτω επιμόρφωση στην Παιδοψυχολογία, τη Συμβουλευτική Γονέων, την Ειδική Αγωγή και τη Σχολική Ψυχολογία, γεγονός που μου επιτρέπει να στηρίζω όχι μόνο τη μαθησιακή αλλά και τη συναισθηματική ενδυνάμωση των μαθητών. Στόχος μου είναι η κατανόηση του μαθήματος, η ενίσχυση της αυτοπεποίθησης και η αγάπη για τη γλώσσα.
Χρησιμοποιώ βιωματικές μεθόδους και σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία (ECDL), δημιουργώντας ένα ασφαλές και ενθαρρυντικό μαθησιακό περιβάλλον.
📍 Δυνατότητα δια ζώσης ή online μαθημάτων
📩 Επικοινωνία κατόπιν συνεννόησης
Γιατί αντιμετωπίζω κάθε παιδί ως ξεχωριστή προσωπικότητα και όχι ως «έναν ακόμη μαθητή». Η διδασκαλία μου βασίζεται σε μια παιδοκεντρική και εξατομικευμένη προσέγγιση, προσαρμοσμένη στις ανάγκες, τον ρυθμό και τις δυνατότητες κάθε μαθητή.
Συνδυάζω τη φιλολογική κατάρτιση με γνώσεις Παιδοψυχολογίας, Ειδικής Αγωγής και Σχολικής Ψυχολογίας, γεγονός που μου επιτρέπει να στηρίζω ουσιαστικά τόσο τη μαθησιακή όσο και τη συναισθηματική πορεία των παιδιών. Δίνω έμφαση στην κατανόηση και όχι στην αποστήθιση, καλλιεργώντας την κριτική σκέψη, τη γλωσσική έκφραση και την αυτοπεποίθηση.
Παράλληλα, αξιοποιώ σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία και βιωματικές μεθόδους, δημιουργώντας ένα ασφαλές, θετικό και ενθαρρυντικό μαθησιακό περιβάλλον, όπου το παιδί νιώθει άνετα να εκφραστεί, να προσπαθήσει και να εξελιχθεί.
- Διδασκαλία φιλολογικών μαθημάτων σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου μέσω ιδιαίτερων μαθημάτων.
- Εργασία σε φροντιστήριο Μέσης Εκπαίδευσης με αντικείμενο τη συστηματική φιλολογική υποστήριξη μαθητών.
- Προετοιμασία και ενίσχυση μαθητών σε μαθήματα Νεοελληνικής Γλώσσας, Λογοτεχνίας και λοιπών φιλολογικών αντικειμένων.
- Εφαρμογή παιδοκεντρικής και εξατομικευμένης διδακτικής προσέγγισης, προσαρμοσμένης στις μαθησιακές ανάγκες και τον ρυθμό κάθε μαθητή.
- Υποστήριξη μαθητών με μαθησιακές ή συναισθηματικές δυσκολίες, αξιοποιώντας γνώσεις Παιδοψυχολογίας, Ειδικής Αγωγής και Σχολικής Ψυχολογίας.
- Χρήση σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων στη διδασκαλία, τόσο σε δια ζώσης όσο και σε online μαθήματα.
Επέλεξα τη διδασκαλία γιατί πιστεύω βαθιά στη δύναμη της γνώσης και στη δυνατότητά της να αλλάζει ζωές. Για μένα, η εκπαίδευση δεν είναι απλώς μετάδοση πληροφοριών, αλλά μια διαδικασία καθοδήγησης, ενθάρρυνσης και έμπνευσης, που βοηθά κάθε παιδί να ανακαλύψει τις δυνατότητές του.
Κίνητρό μου είναι να στηρίζω τους μαθητές όχι μόνο γνωστικά, αλλά και συναισθηματικά, δημιουργώντας ένα ασφαλές περιβάλλον όπου νιώθουν αποδεκτοί και ικανοί να προσπαθήσουν. Στόχος μου είναι να καλλιεργώ την κριτική σκέψη, τη γλωσσική έκφραση και την αυτοπεποίθηση, ώστε η μάθηση να γίνεται ουσιαστική και όχι καταναγκαστική.
Μέσα από μια παιδοκεντρική και εξατομικευμένη προσέγγιση, επιδιώκω κάθε παιδί να εξελίσσεται με τον δικό του ρυθμό, να αποκτά αγάπη για τη γλώσσα και να χτίζει γερές βάσεις για το μέλλον του.
Η κατανόηση των αναγκών κάθε μαθητή είναι για μένα η βάση της αποτελεσματικής διδασκαλίας. Ακολουθώ μια ολιστική και εξατομικευμένη προσέγγιση, που περιλαμβάνει:
- Αρχική αξιολόγηση: Μαθαίνω τον μαθητή μέσα από συζήτηση και μικρές ασκήσεις, για να κατανοήσω το επίπεδό του, τα δυνατά του σημεία και τις περιοχές που χρειάζονται ενίσχυση.
- Παρατήρηση κατά τη διδασκαλία: Παρακολουθώ τον τρόπο που σκέφτεται, αντιδρά και λύνει προβλήματα, ώστε να προσαρμόζω τη μέθοδο στις ανάγκες του.
- Συνεχής διάλογος: Συζητώ με τον μαθητή και, όπου χρειάζεται, με τους γονείς για να καταλάβω καλύτερα τα ενδιαφέροντα, τις προτιμήσεις και τυχόν δυσκολίες.
- Προσαρμογή μεθόδου: Εφαρμόζω παιδοκεντρικές και βιωματικές μεθόδους διδασκαλίας, χρησιμοποιώντας κατάλληλα εργαλεία και ρυθμό, ώστε να μεγιστοποιείται η κατανόηση και η συμμετοχή.
- Αξιολόγηση προόδου: Παρακολουθώ συνεχώς τα αποτελέσματα και προσαρμόζω την προσέγγιση ώστε να ανταποκρίνεται πλήρως στις ανάγκες του μαθητή.
Με αυτόν τον τρόπο, η διδασκαλία δεν είναι γενική, αλλά στοχευμένη και αποτελεσματική, καλύπτοντας τόσο τη μαθησιακή όσο και τη συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού.
