Παραδίδονται μαθήματα Ελληνικών ως Ξένη γλώσσα και Ιστορίας της Τέχνης online
Παραδίδονται ιδιαίτερα μαθήματα Ελληνικών ως Ξένη/Δεύτερη Γλώσσα και Ιστορίας της Τέχνης, με εξατομικευμένη προσέγγιση και έμφαση στη βιωματική μάθηση.
Η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας μπορεί, ανάλογα με το προφίλ και τα ενδιαφέροντα του μαθητή, να προσεγγιστεί και μέσα από την τέχνη και τον πολιτισμό, ως εργαλεία κατανόησης και έκφρασης.
Στόχος μου είναι η ουσιαστική μάθηση, η ενεργή συμμετοχή και η ενίσχυση της αυτοπεποίθησης του μαθητή.
- Προσεγγίζω τη διδασκαλία εξατομικευμένα, με βάση τον τρόπο που μαθαίνει κάθε μαθητής
- Συνδυάζω τη γλωσσική εκμάθηση με τέχνη, εικόνα και πολιτισμικό πλαίσιο, κάνοντας το μάθημα πιο κατανοητό και βιωματικό
- Διαθέτω εμπειρία σε μαθητές διαφορετικών ηλικιών και πολιτισμικών υποβάθρων
- Δημιουργώ ένα ασφαλές και υποστηρικτικό μαθησιακό περιβάλλον, χωρίς πίεση
- Στόχος μου δεν είναι μόνο η γνώση, αλλά και η ενδυνάμωση και η αυτοπεποίθηση του μαθητή
Είμαι απόφοιτη Ιστορίας και Αρχαιολογίας και κάτοχος Μεταπτυχιακού στην Εφαρμοσμένη Παιδαγωγική (Δια Βίου Μάθηση – Εκπαίδευση Ενηλίκων) από το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Διαθέτω πολυετή εμπειρία στη διδασκαλία παιδιών, εφήβων και ενηλίκων σε πολυπολιτισμικά περιβάλλοντα, με ιδιαίτερη ενασχόληση με τη διδασκαλία ελληνικών ως δεύτερης/ξένης γλώσσας.
Έχω εργαστεί επί σειρά ετών ως εκπαιδευτικός και συντονίστρια εκπαιδευτικών προγραμμάτων στην Ελλάδα και το εξωτερικό, διδάσκοντας ελληνικά ως δεύτερη/ξένη γλώσσα, καθώς και γνωστικά αντικείμενα όπως η Ιστορία και η Ιστορία της Τέχνης. Η εμπειρία μου περιλαμβάνει τη διδασκαλία μαθητών διαφορετικών ηλικιών και γλωσσικών και πολιτισμικών υποβάθρων, καθώς και τον σχεδιασμό μαθημάτων προσαρμοσμένων στο επίπεδο, τους στόχους και το μαθησιακό προφίλ κάθε μαθητή.
Στη διδακτική μου πρακτική συνδυάζω τη γλωσσική εκμάθηση με στοιχεία τέχνης και πολιτισμού, αξιοποιώντας έργα τέχνης ως παιδαγωγικά εργαλεία. Με αυτόν τον τρόπο, η εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας γίνεται πιο βιωματική, κατανοητή και ουσιαστική, με στόχο την ενεργή συμμετοχή του μαθητή και την ενίσχυση της αυτοπεποίθησής του.
Επέλεξα τη διδασκαλία γιατί πιστεύω ότι η εκπαίδευση είναι μια ζωντανή και βιωματική διαδικασία, που μπορεί να συνδέσει τη γνώση με την προσωπική εμπειρία του μαθητή.
Η ενασχόλησή μου με την ιστορία και την τέχνη με οδήγησε στο να βλέπω τη γλώσσα όχι μόνο ως σύστημα κανόνων, αλλά ως μέσο έκφρασης, επικοινωνίας και πολιτισμικής κατανόησης.
Στόχος μου είναι να βοηθώ τους μαθητές να προσεγγίζουν την ελληνική γλώσσα με νόημα, αξιοποιώντας την τέχνη και τον πολιτισμό ως γέφυρα μάθησης
Η μαθησιακή διαδικασία ξεκινά πάντα με:
- συζήτηση για τους στόχους, τα ενδιαφέροντα και τις δυσκολίες του μαθητή
- αρχική εκτίμηση του γλωσσικού επιπέδου και του μαθησιακού του τρόπου
- παρατήρηση της ανταπόκρισης κατά τη διάρκεια του μαθήματος
Με βάση αυτά, προσαρμόζω:
- τον ρυθμό
- το υλικό
- τη μεθοδολογία
Σε μαθητές που ανταποκρίνονται θετικά, εντάσσω στοιχεία τέχνης και οπτικού υλικού ώστε η μάθηση της γλώσσας να γίνεται πιο βιωματική, κατανοητή και ουσιαστική.
