Παραδίδω online μαθήματα, Βιολογία, Φυσικής, Χημείας και Μαθηματικά
Ιδιαίτερα Μαθήματα Θετικών Επιστημών
Παραδίδω online ιδιαίτερα μαθήματα θετικών επιστημών (Βιολογία, Φυσική, Χημεία και Μαθηματικά) σε μαθητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Γυμνάσιο και Γενικό Λύκειο), καθώς και εξειδικευμένα μαθήματα Αιματολογίας, Ανατομίας - Φυσιολογίας, Ανοσολογίας, Κλινικής Βιοχημείας και Μικροβιολογίας σε μαθητές Επαγγελματικών Λυκείων. Πραγματοποιώ, ακόμη, ειδική προετοιμασία μαθητών Γ' Γενικού Λυκείου στη Βιολογία και τη Χημεία Ομάδων Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών και Σπουδών Υγείας και Ζωής (2ου και 3ου επιστημονικού πεδίου) για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις, ειδική προετοιμασία μαθητών Β' Γενικού Λυκείου στα Μαθηματικά και τη Φυσική Ομάδας Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών, εξειδικευμένα μαθήματα Βιολογίας πανεπιστημιακού επιπέδου για υποστήριξη φοιτητών Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, καθώς και ολική μελέτη μαθητών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Δημοτικό). Είμαι διαθέσιμος τις καθημερινές (Δευτέρα έως Παρασκευή) από τις 18.00 έως τις 22.00 και τα Σαββατοκύριακα από τις 12.00 έως τις 18.00. Τα μαθήματα πραγματοποιούνται διαδικτυακά (εξ αποστάσεως) στην πλατφόρμα προτίμησης του εκάστοτε μαθητή με τη χρήση φυσικού (σε ειδικά εξοπλισμένα δωμάτια διδασκαλίας), αλλά και ηλεκτρονικού και διαδραστικού ασπροπίνακα.
Πραγματοποιώ τα μαθήματα σύμφωνα με τις εξατομικευμένες ανάγκες κάθε μαθητή, με ολοκληρωμένη γνωστική κατάρτιση, μεθοδικότητα, κατανόηση και υπομονή. Μεριμνώ να είμαι πάντοτε φιλικός και προσιτός προς το μαθητή, προσεγγίζοντας τη διαδικασία της μάθησης ως μια βιωματική εμπειρία και την αλληλεπίδραση μαθητή - καθηγητή ως μια σχέση ασφάλειας, εμπιστοσύνης, υποστήριξης και εμψύχωσης. Η ενασχόλησή μου με την εφαρμοσμένη έρευνα και τις θετικές επιστήμες μού επιτρέπει να μη μένω στη στείρα αποστήθιση, αλλά να μεταδίδω τη λογική και τη σύνδεση των φυσικών εννοιών. Στοχεύω πάντοτε στην εννοιολογική κατανόηση (αποδόμηση σύνθετων μηχανισμών της Βιολογίας, της Χημείας και της Φυσικής με κατανοητά παραδείγματα και οπτικοποιημένα ψηφιακά εργαλεία), τη μεθοδολογία ανάπτυξης αναλυτικής σκέψης και στρατηγικής για την επίλυση ασκήσεων και προβλημάτων στα Μαθηματικά και τις Φυσικές Επιστήμες, την εξατομικευμένη προετοιμασία (προσαρμογή του ρυθμού και των σημειώσεων στις ιδιαίτερες ανάγκες κάθε μαθητή, με συνεχή ανατροφοδότηση και τακτικές επαναλήψεις), την οργάνωση και την υποστήριξη με παροχή δομημένου υλικού σημειώσεων, ασκήσεων διαβαθμισμένης δυσκολίας και συνεχής επικοινωνία για απορίες εκτός μαθήματος.
Ακαδημαϊκό Υπόβαθρο & Ερευνητική Εμπειρία:
- Τελειόφοιτος του Τμήματος Βιολογίας (Πανεπιστήμιο Πατρών) με άριστη ακαδημαϊκή επίδοση (Απόφοιτος Γενικού Λυκείου με γενικό βαθμό απολυτηρίου: Άριστα, 20). Κατά τη διάρκεια των σπουδών μου, παρέδιδα ιδιαίτερα μαθήματα θετικών επιστημών σε μαθητές όλων των εκπαιδευτικών βαθμίδων.
- Ερευνητής στο Rudbeck Laboratory (Uppsala University, Σουηδία): Ασκούμενος ερευνητής στο Rudbeck Laboratory του Uppsala University στη Σουηδία μέσω του προγράμματος Erasmus+ Placement Programme για το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027. Το ερευνητικό μου project εστιάζει στη δημιουργία ολοκληρωμένων πειραματικών μοντέλων οργανοειδών του αιματοεγκεφαλικού φραγμού και του εγκεφάλου για τη μελέτη νευρολογικών και αγγειακών νοσημάτων, όπως τα εγκεφαλικά καβερνώματα (σηραγγώδη αιμαγγειώματα και δυσπλασίες) και το γλοιοβλάστωμα, με τεχνικές βιοϊατρικής μηχανικής, συστημάτων organ-on-a-chip και τεχνολογίες microfluidics.
- Πτυχιακή Έρευνα: Εκπόνηση διπλωματικής εργασίας στο Εργαστήριο Νευροφυσιολογίας του Τμήματος Ιατρικής (Πανεπιστήμιο Πατρών). Θέμα εργασίας: In vitro ηλεκτροφυσιολογική μελέτη της αυθόρμητης (ενδογενούς) νευρωνικής δραστηριότητας του εγκεφαλικού ιππόκαμπου με έμφαση στη νοραδρενεργική νευροδιαμόρφωση (νευρορρύθμιση) στον αυτισμό.
- Κλινική & Εργαστηριακή Εμπειρία: Τρίμηνη έρευνα στο Εργαστήριο Κυτταρικής Νευροανοσολογίας της 1ης Νευρολογικής Κλινικής του Εθνικού & Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ). Οι εργασιακοί μου στόχοι εστίασαν στο σχεδιασμό πειραματικών πρωτοκόλλων μοριακής διάγνωσης και ποσοτικοποίησης σπάνιων αυτοάνοσων νευρολογικών ασθενειών, όπως η πολλαπλή σκλήρυνση και η NMDA-εγκεφαλίτιδα.
- Σπουδές στο Εξωτερικό: Παρακολούθηση μαθημάτων μεταπτυχιακού επιπέδου στο Norwegian University of Science and Technology (NTNU) της Νορβηγίας μέσω του προγράμματος Erasmus+ Studies.
Η σύγχρονη έρευνα απορρίπτει και αμφισβητεί ρητά το "νευρομύθο" των γνωστών μονοδιάστατων μαθησιακών τύπων (οπτικός, ακουστικός, κιναισθητικός, κτλ.), ενώ ενισχύει και επιδοκιμάζει την πολυδιάστατη διδασκαλία με ποικιλία μεθόδων και εξατομίκευση της διαδικασίας. Η διδακτική μου φιλοσοφία βασίζεται στην ενεργητική μάθηση,τεχνική που βασίζεται στη σύγχρονη νευροβιολογία της μνήμης, έναντι της παθητικής αποστήθισης. Θεωρώ ότι απαραίτητη δεξιότητα που κάθε μαθητής οφείλει να καλλιεργήσει είναι η αρχή του "μαθαίνω πώς να μαθαίνω και πώς να σκέφτομαι". Δεν μαθαίνουμε τύπους και ορισμούς απ' έξω. Αναλύουμε γιατί λειτουργεί ένας βιολογικός μηχανισμός ή ένας φυσικός νόμος, ώστε ο μαθητής να μπορεί να απαντήσει σε οποιοδήποτε θέμα κρίσεως. Δεν παραλείπω να πραγματοποιώ, ακόμα, τακτικά ολιγόλεπτα κουίζ εμπέδωσης, επιλεγμένες ασκήσεις διαβαθμισμένης δυσκολίας και διαγωνίσματα προσομοίωσης με αναλυτική διόρθωση, προσαρμοσμένα πάντα στον ρυθμό πρόσληψης του κάθε μαθητή, ώστε να εντοπίζονται και να εξαλείφονται άμεσα τα κενά. Η εξ αποστάσεως διδασκαλία παρέχει και τη δυνατότητα συστηματικής χρήσης διαδραστικών πινάκων, οπτικοποιήσεων μοριακών μηχανισμών, μαθηματικών εννοιών και φυσικών φαινομένων, διατηρώντας το ενδιαφέρον αμείωτο. Ένα δομημένο πλάνο διδασκαλίας και ένας μαθητής που προπονείται στην οργάνωση σκέψης και πράξης και στη μεθοδευμένη πρόσληψη της γνώσης είναι το κλειδί για ένα επιτυχές αποτέλεσμα.
