Καθηγήτρια Φιλολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης,αριστούχος απόφοιτος κλασικών φιλολογικών σπουδών και κάτοχος Μεταπτυχιακού Διπλώματος σπουδών παραδίδει ιδιαίτερα φιλολογικά μαθήματα σε μαθητές γυμνασίου-λυκείου.
Διδασκαλία Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας-Αρχαίας Ελληνικής Γραμματείας από Mετάφραση- Νεοελληνικής Γλώσσας-Νεοελληνικής Λογοτεχνίας-Ιστορίας-Λατινικών- Νέων Ελληνικών ΓΈΛ και ΕΠΑΛ.
Εντατική προετοιμασία υποψηφίων για την εισαγωγή τους στα πανεπιστημιακά και τεχνολογικά ιδρύματα της επιλογής τους.
Υψηλά ποσοστά επιτυχίας των διδασκομένων στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα.
Υψηλό μορφωτικό αποτέλεσμα.
Ποιότητα παρεχόμενων υπηρεσιών.
Δωρεάν και πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό φροντιστηριακών και προσωπικών σημειώσεων.
Διαγωνίσματα προσομοιώσεων δικής μου επιμέλειας.
Tιμές προσαρμόσιμες βάσει των διδακτικών ωρών.
Τεχνογνωσία στην παροχή διαδικτυακών/online διδακτικών υπηρεσιών με τη χρήση των νέων τεχνολογιών ( γραφίδας και ηλεκτρονικού πίνακα) .
Εξατομικευμένη διδακτική προσέγγιση.
Αποτελεσματική διαχείριση μαθησιακών δυσκολιών ( δυσγραφία, δυσαναγνωσία, ελλειματική προσοχή) .
Εξασφάλιση ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού μαθησιακού περιβάλλοντος.
Εφαρμογή αποτελεσματικών μεθόδων για τη βελτίωση της γλωσσικής έκφρασης.
Μεθοδικότητα στις εφαρμοζόμενες μαθησιακές στρατηγικές και μεταδοτικότητα.
Εκπαιδευτικός-φιλόλογος στα Παιδικά Χωρία SOS Eλλάδος( 2020-σήμερα).
Καθηγητής φροντιστηρίων Μέσης εκπαίδευσης ( Πράξη, Ορίζοντες, 2012-2020).
Πολυετής διδακτική εμπειρία στην προετοιμασία πανελληνίων εξετάσεων ( 2012-σήμερα).
Αρθρογράφος και μέλος συντακτικής επιτροπής ηλεκτρονικών σελίδων( Φιλόλογος Ερμής, Polispost, 2012-2018).
Η διδακτική διαδικασία για εμένα συνιστά μια πορεία συνεχούς βελτίωσης τόσο για τον διδασκόμενο όσο και για το διδάσκοντα. Βαθύτατο κινητρό μου αποτελεί η πρόοδος, ατομική και συλλογική, η οποία μπορεί να επιτευχθεί μέσα από την πνευματική καλλιέργεια και την ανάπτυξη κριτικής σκέψης.Σε αυτό μπορεί να συμβάλλει κάθε συνεπής και με ενσυναίσθηση εκπαιδευτικός.
Οι εκπαιδευτικές ανάγκες κάθε μαθητή είναι ξεχωριστές και εύκολα ανιχνεύσιμες ήδη από τα πρώτα αναγνωριστικά μαθήματα. Η εμπειρία μου στο χώρο της εκπαίδευσης συμβάλλει στην άμεση κατανόηση των μαθησιακών ιδιαιτεροτήτων του κάθε παιδιού. Εξίσου καθοριστική για τον γρήγορο εντοπισμό τυχόν μαθησιακών δυσκολιών και την εφαρμογή των αντίστοιχων διδακτικών στρατηγικών στο μάθημα μου είναι και η συνεχής παρακολούθηση επιμορφωτικών προγραμμάτων.
