Επειδή,
«Εκπαίδευση προς τους μαθητές δεν πρέπει να αποτελεί η εκμάθηση γεγονότων και η μηχανικά μνημονική αποτύπωση λύσεων αλλά να συνίσταται στην εξάσκηση του ορθολογικού τρόπου σκέψης αντιμετώπισης των προβλημάτων»
Προσφέρω: Δωρεάν - εξ’ αποστάσεως- την δυνατότητα ουσιαστικής και χρήσιμης προετοιμασίας αποκλειστικά μέσω ιδιαίτερων μαθημάτων - σε μαθητές/τριες της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και ειδικά σε εκείνους της Α’ Λυκείου της πιο κρίσιμης και καθοριστικής τάξης του Λυκείου καθως η απόκτηση γνώσεων & δεξιοτήτων κατά την διάρκεια της τάξης αυτής θα παίξουν καταλυτικό ρόλο στην ολοκληρωμένη αντιμετώπιση αυξημένης δυσκολίας προβλημάτων που θα συναντήσετε στη Γ’ Λυκείου ώστε εν τέλει να πετύχετε τον στόχο σας δηλ την εισαγωγή σας στα Α.Ε.Ι - στα Μαθηματικά/Άλγεβρα & στην Φυσική).
- Μια διδακτική ώρα (1h) μαθήματος αντιστοιχεί χρονικά σε διάρκεια 60 λεπτών & κόστους 0,00€
- Επιπλέον δε, θα συνεκτιμηθούν για την εν λόγω προσφορά:
- Τυχόν περιορισμένο Οικογενειακό Εισόδημα αλλά
- και αντικειμενική - λογω γεωγραφικης θεσης- αδυναμία παρακολούθησης φροντιστηρίου
Επειδή έχω την δυνατότητα/ικανότητα να μεταδώσω στον μαθητή/τρια στοχευμένα εκείνα τα σημεία της θεωρητικής ανάλυσης που θα τον/την οδηγήσουν να κατανοήσει/αντιληφθεί πλήρως τι κάνουμε κυρίως δε γιατί το κάνουμε ωστε να αντιμετωπίζει και προβλήματα αυξημένης δυσκολίας.Γιατί δεν αφήνω τον μαθητή να "τρώει την μασημένη τροφή της μεθοδολογίας" αλλά να προσπαθεί να επεξεργάζεται κατάλληλα κάθε πληροφοριακό δεδομένο.
Γιατί έχω την δυνατότητα , να μεταφέρω/μεταδώσω σε αρκετά ικανοποιητικό βαθμό στον μαθητή την γνώση μου, να ενεργοποιήσω τον ορθολογικό τρόπο σκέψης του , δίνοντας έμφαση στην μεθοδικότητα της αφαιρετικής σκέψης ωστε να αντιληφθεί το πως να ξεχωρίζει τα σημαντικά και έμμεσα (δηλ τα κρυμμένα) δεδομένα των προβλήμάτων.
Ανάλογα το επίπεδο και την τάξη στην οποία βρίσκεται ο μαθητής ,μέσω 4-5 απλών ερωτήσεων (τύπου ολιγόλεπτου τεστ) μπορώ να αποφανθώ σχεδόν με απόλυτη βεβαιότητα ως προς το εύρος των γνώσεων του μαθητή από προηγούμενες τάξεις αλλά και να εκτιμήσω εντός εύλογου χρονικού διαστήματος τόσο τις δυνατότητές του όσο και τα περιθώρια βελτίωσης της επίδοσης , ακολουθώντας από μέρους μου συνδυαστικές τεχνικές του τρόπου εκμάθησης.
