Ιδιαίτερα Φιλολογικά Μαθήματα στην Αθήνα και διαδικτυακά
Ιδιαίτερα Φιλολογικά Μαθήματα & Υποστήριξη Φοιτητών
Πτυχιούχος του Τμήματος Φιλοσοφίας του Πανεπιστημίου Πατρών, με αγάπη για τη διδασκαλία και στόχο την ουσιαστική πρόοδο κάθε μαθητή.
Παρέχω:
- Ιδιαίτερα μαθήματα σε μαθητές Γυμνασίου & Λυκείου σε όλα τα φιλολογικά μαθήματα (Αρχαία, Έκθεση, Ιστορία, Λογοτεχνία, Λατινικά).
- Εξατομικευμένο πλάνο μελέτης, ανάλογα με τις ανάγκες και τους στόχους κάθε μαθητή.
- Συχνή ανατροφοδότηση στους γονείς & παροχή εκπαιδευτικού υλικού.
Επιπλέον:
- Αναλαμβάνω και πανεπιστημιακές εργασίες εξαμήνου σε συνεννόηση με τον φοιτητή, μεθοδικά και σε όλα τα στάδια (σχεδιασμός, βιβλιογραφία, συγγραφή, επιμέλεια), με στόχο την πληρότητα και το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα.
Επικοινωνήστε μαζί μου για διαθεσιμότητα και πληροφορίες.
Ως απόφοιτος του Τμήματος Φιλοσοφίας του Πανεπιστημίου Πατρών, προσφέρω φιλολογικά μαθήματα με υπευθυνότητα, μεταδοτικότητα και εξατομικευμένη προσέγγιση στις ανάγκες κάθε μαθητή. Έχω εμπειρία στη διδασκαλία όλων των φιλολογικών μαθημάτων Γυμνασίου και Λυκείου, με έμφαση στην κατανόηση, τη σωστή μελέτη και την ανάπτυξη κριτικής σκέψης. Εστιάζω όχι μόνο στη βαθμολογική επιτυχία αλλά και στην ενίσχυση της αυτοπεποίθησης του μαθητή, δημιουργώντας ένα ευχάριστο και υποστηρικτικό μαθησιακό περιβάλλον. Προσαρμόζω τη διδασκαλία στις ανάγκες κάθε μαθητή, μεθοδικά και με υπομονή, δίνοντας έμφαση στην κατανόηση της ύλης και την ενίσχυση της αυτοπεποίθησης.Παρέχεται υλικό, συνεχής αξιολόγηση και επικοινωνία με γονείς.
Διαθέτω εμπειρία στην παράδοση ιδιαίτερων φιλολογικών μαθημάτων σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου, καθώς και στην υποστήριξη φοιτητών Φιλοσοφικής κατεύθυνσης.
Συγκεκριμένα:
- Μαθητές Γυμνασίου: Νεοελληνική Γλώσσα & Έκθεση, Ιστορία, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα & Γραμματεία.
- Μαθητές Λυκείου: Φιλοσοφία, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα & Γραμματεία, Λατινικά, Ιστορία.
- Φοιτητές Φιλοσοφικών Σχολών: Υποστήριξη στην εκπόνηση φοιτητικών εργασιών εξαμήνου (ερευνητικός σχεδιασμός, συγγραφή, βιβλιογραφική τεκμηρίωση), με μεθοδικότητα και συνεχή συνεργασία.
Έχω αναπτύξει ευχέρεια στην προσαρμογή της διδασκαλίας σύμφωνα με τις ανάγκες και το επίπεδο του κάθε μαθητή, προσφέροντας υποστήριξη με συνέπεια, οργάνωση και παιδαγωγική προσέγγιση.
Η επιλογή μου να ασχοληθώ με τη διδασκαλία δεν ήταν τυχαία, αλλά αποτέλεσμα βαθιάς επιθυμίας να συμβάλω στην πνευματική και προσωπική καλλιέργεια των μαθητών. Από τα φοιτητικά μου χρόνια με ενέπνεε η ιδέα της μετάδοσης γνώσης, όχι απλώς ως μεταφορά πληροφορίας, αλλά ως δημιουργική διαδικασία κατανόησης, διαλόγου και κριτικής σκέψης.
Κίνητρό μου αποτελεί η ανάγκη να στηρίξω κάθε μαθητή ξεχωριστά, να τον ενισχύσω στις δυσκολίες του και να τον βοηθήσω να χτίσει αυτοπεποίθηση και μαθησιακή αυτάρκεια. Πιστεύω σε μια διδασκαλία που προσαρμόζεται στον ρυθμό και το δυναμικό του κάθε παιδιού, προσφέροντας ένα περιβάλλον ασφάλειας, σεβασμού και ενθάρρυνσης.
Στόχος μου είναι να καλλιεργώ τη σκέψη, τη γλώσσα και την έκφραση των μαθητών μου — δεξιότητες ουσιαστικές για κάθε πτυχή της ζωής τους. Ταυτόχρονα, θέλω να αποτελώ σημείο αναφοράς, καθοδήγησης και στήριξης στην πορεία τους προς τη γνώση και την αυτογνωσία.
Ως φιλόλογος, δίνω ιδιαίτερη έμφαση στο να κατανοήσω από την αρχή τις πραγματικές εκπαιδευτικές ανάγκες του κάθε μαθητή. Πριν ξεκινήσει η συστηματική διδασκαλία, πραγματοποιώ πρώτον συνάντηση με γονέα και μαθητή, όπου συζητάμε τους στόχους, τις δυσκολίες και το ιστορικό στο μάθημα.Δεύτερον διερευνητικό μάθημα αξιολόγησης, με σύντομες ασκήσεις και ερωτήσεις ώστε να εντοπίσω επίπεδο κατανόησης, γραπτή έκφραση, ορθογραφία, κρίση και ικανότητα μελέτης.Τρίτον καταγραφή μαθησιακού προφίλ, ώστε να προσαρμόσω τη μέθοδο διδασκαλίας σύμφωνα με τον τρόπο που ο μαθητής μαθαίνει καλύτερα (οπτικά, ακουστικά, πρακτικά κ.λπ.). Τέταρτον συνεχή ανατροφοδότηση, με σύντομες ενημερώσεις προς τους γονείς για την πρόοδο και προτάσεις για τη βελτίωση της καθημερινής μελέτης.
Ο στόχος μου είναι να παρέχω μαθήματα ουσιαστικά, ευχάριστα και αποδοτικά, χτίζοντας αυτοπεποίθηση και συνέπεια στο παιδί. Κάθε μαθητής έχει δυνατότητες – το θέμα είναι να του δώσουμε τον σωστό τρόπο να τις αξιοποιήσει γιατί κάθε παιδί μαθαίνει διαφορετικά.
